校本课程总结8篇完美版.pdfVIP

《校本课程总结》 校本课程总结（一） ： 校本课程总结 校本课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生 带给学习过程中的方法选取和资料选取，体现教育资料的多元性和选取性。 空竹是一项传统的体育项目，抖空竹也是一项全身的体育运动。在学校开展 空竹教学，能够使这种传统的体育项目得以继承，也能够使学生四肢的灵活性协 调性、心肺系统得到锻炼，从而促进学生健康的成长。因此我们把多姿多彩的空 竹作为了我校的一门校本课程开展起来。空竹，是我国民族文化苑中一株灿烂的 花朵。抖空竹在我国可谓历史悠久，至今已有一千七百年的历史了。抖空竹集健 身、娱乐、表演于一体，四季寒暑都可练习，男女老少皆适宜，深受学生喜爱。 我们把抖空竹作为校本课程，旨在弘扬传统文化，在学校开展多姿多彩的空竹活 动，学习空竹知识，练习空竹技巧，丰富师生课余文化生活，锻炼身体，增强体 质！ 一、课程实施目标 1、发展身体灵活性，增强体质，促进身体全面发展 . 2 、基本掌握科空竹的基本技术和方法，逐步学习花样动作，提高自我健身潜 力. 3 、培养学生体育与健身的状况，习惯和良好的心理品质 . 4 、培养民族自豪感，群众主义、竞争进取和团结合作的精神。 二、课程实施的有利条件 透过对空竹的了解和对学校场地等多方面综合因素的思考，我们认为开设花 样空竹这门课程有以下便利条件： 1、简便易教，简单易学。抖空竹的每一个花样都有自己的动作要领，只要老 师掌握了要领，加以练习就能熟练的掌握这个花样。透过动作的分解教学，就能 把这个花样动作简明扼要的教给学生，学生只要掌握了动作要领并加以练习，就 能较快的掌握这个花样。 2 、培养创新，寓教于乐。在抖空竹的过程中，学生能够进行花样的创新和动 作的组合，在这个过程中促进学生创新思维的培养。另外抖空竹时发出的哨声， 有时在配合优美的音乐进行花样的组合，能够增加学生在优美的氛围中开展此项 体育活动的用心性和主动性，促进学生身心健康发展。 3 、受场地、时空的约束较小。开展抖空竹的教学不需要太大的场地，正常的 学校操场都能开展，学生在体育课上、课间十分钟的操场上都能够随时随地的开 展抖空竹的活动。 四、课程实施的过程 （一）课堂教学的实施 课堂教学是课程实施的主阵地，花样空竹如何在课堂上进行教学，没有可参 考的资料。结合学生年龄的特点，以校本教研的方式用心的进行尝试和探索，取 得了必须的成效。 1、初步探索出了花样空竹教学的课堂教学结构。 结合体育传统项目的教学特 点，经过多次的实践我们已经初步确立了空竹课堂教学的教学结构。在课堂教学 中，透过利用多媒体视频观看和基本动作示范，让学生简明扼要的掌握动作的要 领；多种形式的练习，模仿练习、小组结对练习、学生动作展示等多种形式的练 习使学生在练习中逐步的完成这个动作；拓展活动，在学生能够完成本节课花样 动作的基础上，把学生以前学过的动作进行自由的组合和在创造，培养学生的团 队意识和创新精神。课堂教学结构的探索为我们常态化的课堂实施带给了坚实的 保障。 2 、抖空竹作为常规体育课的辅助练习或准备。 在校本课程花样空竹实施一段 时期以后，我们尝试把抖空竹作为常规体育课的课前准备练习或课中的小游戏。 抖空竹需要全身的运动，是一项有必须强度的体育项目，在实践的过程中我们发 现作为课前准备能较好的使学生进行热身，在体育课教学的过程中穿插一个和抖 空竹有关的小游戏，能够使学生在愉快抖空竹练习的过程中，增进群众观念、团 队意识，收到了良好的效果。 （二）兴趣小组跟进。 除了正常的课堂教学以外，我们还成立花样空竹兴趣小组，以兴趣小组的形 式进行空竹教学的拓展和延伸。如今，很多同学都觉得抖空竹很好玩，参与兴趣 小组活动的用心性很高，见到别人玩出了新花样，自己就想学，有时自己还能创 出个新花样，就别提有多高兴了！据了解，花样空竹有一百多中不同的花样，此 刻空竹队的同学已掌握花样空竹动作十余种。小队员们在抖空竹的学习中，强健 身体、磨练意志，并将空竹这一我国独有的，民族传统体育项目很好的继承和发 扬！今年在校外辅导员的指导下，我班学生又熟悉掌握了