社会活动教案 重要的日子.docVIP

　　活动目标： 　　1、初步了解年、月、日，感受其与自己成长和生活的密切关系。 　　2、愿意与同伴分享自己对重要日子的经验与感受。 　　3、通过活动让幼儿体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，激发幼儿喜爱幼儿园生活的情感。 　　活动准备： 　　相关PPT课件、十二个月的蛋糕图片、小苹果、数字卡、日历。 　　活动过程： 　　（组织幼儿与客人老师打招呼）T：今天活动室里来了这么多的客人老师，来！我们站好了，看着客人老师，微笑着和她们打个招呼吧！合：客人老师你们好！ 　　一、活动导入。 　　T：大家都说我们中四班的小朋友聪明能干，那你们愿意接受我的挑战吗！请看大屏幕！我要提问了。 　　二、认识年月日。 　　1、出示ppt年,理解年的概念。 　　T：这是什么？（一个字）有人认识它吗？它读什么？（年）今年是几几年？（2011）那去年呢？（2010）2010过完了就是2011年，那今年过完了呢？（2012） 　　T：我这里有位2006年出生的宝宝，我们来看看从2006年到 2011年这几年当中她发生的变化。（组织幼儿观看PPT，并且适当的讲解） 　　T：瞧！2006年她出生时是什么样的？ 　　T：（五年的图片集中在一张的幻灯片）时间就一年年过去了，我们小朋友渐渐长大了，也就变得更高、更懂事、更聪明了。 　　2、出示PPT月，理解月的概念。 　　T：认识了年，我们再来看看这个字，你认识吗？（月）现在是几月份？（11月份）提示：刚刚过去的是十月，十月后面应该是几月？ 　　一年中有几个月？（12个月）（出示十二个月的蛋糕图片）看！我这儿的生日蛋糕图片就是代表着一年的12个月，它是从几月份开始的？我们一起来说说。（从1月说到12月）教师小结：一年从1月份开始，到12月份结束，然后再从1月份开始新的一年。 　　T：现在我想问问你的生日在几月份呢？（请个别幼儿回答，并将准备好的小苹果贴到相应的月份下面） 　　T：你们都记得自己生日吗？那请你把手上的红苹果贴到你生日的月份下面去吧。 　　小结：你们真聪明不仅记得自己生日的月份，而且现在还知道了一年有12个月，知道了每年都是按1月份到12月份这个顺序循环反复的，接下来再看看这个字吧！ 　　3、出示出示PPT日，理解日的概念。 　　T：这是什么字？（日）（出示11月份的月历）今天是11月1日，虽然是个很平凡的日子，但对于我们在座的小朋友来说是不平凡的，因为今天有这么多的客人老师在这里看我们上课，你们说今天是不是一个重要的日子？（是）那我用笔圈出来，好让我记住今天。（教师拿笔把1圈出来）我们再来看看有没有小朋友在11月份过生日的，有我们也这样圈出来，到时候好提醒我们一起给他们过生日。（有就圈，没有就过） 　　三、拓展幼儿的认知经验。 　　T：那你们知道一年中有哪些重要的日子吗？赶快先和你旁边的小朋友讨论一下吧？（鼓励幼儿和同伴交流，如元宵节吃元宵、儿童节爸爸妈妈带着出游买玩具、中秋节吃月饼赏月、国庆节祖国的生日放假出游、过年放假拜年拿红包说恭喜等等） 　　T：对你来说最重要的日子是哪一天呢？为什么？ 　　T：小朋友们说了这么多，其实从你们上幼儿园开始，我们班级里也有许多重要的日子，值得我们回忆、留念的，我们一起来看看！（观看PPT《班级重要的日子》 　　四、结束部分。 　　T：这些重要的日子带给了我们许多非常美好的回忆，就让我们一起记住他们，同样也让我们记住今天这个重要的日子吧。起立！跟后面的客人老师说再见 ！ 　　扩展阅读 　　活动目标： 　　1．知道运动有益于健康，引发参加运动的兴趣。 　　2．在说说、看看、动动中，提高自我保护意识和能力。 　　3．能大胆地用清楚的语言表达自己知道的运动，能与同伴分享、交流对运动的认识。 　　活动准备： 　　幼儿在家长的指导下完成调查记录表；邀请一位爱好运动的老奶奶；相关图片、音乐磁带、录音机。 　　活动过程： 　　1．活动导入。 　　教师运用简短的语言直接引出主题。 　　2．交流调查情况。 　　（1）教师引导幼儿依据调查表中所涉及的问题进行交流。 　　师：你找到在我们的生活中有哪些运动？是在哪里找到的？（教师将幼儿的调查表展示出来） 　　（2）引导幼儿与同伴相互交流自己调查到的运动。 　　（3）给不同的运动贴上标志（家里、比赛场、小区、公园、幼儿园、健身房）。 　　（4）小结：运动可以在不同的地方，有的在幼儿园，有的在运动场上，有的在健身房，生活中到处都有运动。 　　3．幼儿讲述活动。 　　（1）师：你会什么运动？ 　　（2）师：哪些人需要运动？为什么？ 　　（3）小结：运动是要坚持的，人人都可以参加运动。 　　4．观看老奶奶的表演，并采访老奶奶。 　　（1）鼓励幼儿能大胆地询问老奶奶关于参加运动的问题，了解人们喜欢运动的原因。 　　（2）小结：不同的人适合参加不同的运动。