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中学生消费现状与消费心理研究报告 中学生消费现状与消费心理研究报告 中学生消费现状及消费心理研究报告 [摘要]:生活在新世纪的中学生处于改革开放以来造就的良好经济环境中 ,在不断出现的外界新事物的影响下 ,她们的想法与上一代的同龄人已经大不一样了 ,在消费观上的变化尤为显著。 现在,中学生的消费结构已不像其父辈那样 ,仅仅满足生存与学习生活的必需 ,而就是向追求更多精神享受的消费方向发展。但就是 ,由于受其年龄、社会阅历、思维判断力的限制 ,在社会上难免瞧到许多中学生的消费行为有不合理的成分 ,也引起了社会各界 ,尤其就是家长、 老师、教育部门的诸多争议。因此 ,我们感到深入探讨中学生的消费心理及其形成的原因就是十分有必 要的。同时我们希望倡导一种能够为广大中学生所接受的、健康的消费观念。 [关键词 ] 中学生 消费 心理 一、 问题的提出 : 随着市场经济的发展 , 家庭生活水平的提高 , 中学生的零花钱也逐渐增多 , 消费已成为她们日常生活中的一部分。而这种日常生活所必备的技能与知识 , 几乎完全被学校教育与家庭教育所忽视 , 致使不少中学生出现消费行为的偏差。有的学生把家长给的零花钱肆意挥霍 , 有的中学生有了钱 , 却不懂得怎样去花 , 缺少一般的消费知识 ; 有的学生则不顾自己的消费能力 , 盲目追求名牌。这一方面 , 过度的消费 , 会导致学生产生盲目攀比、崇拜金钱、贪图享乐等不良心理。另一方面 , 不会消费 , 则会使学生走上社会后无所适从 , 这也就是生活能力薄弱的表现。因此 , 让中学生学会合理消费 , 不仅就是培养一种生活技能 , 更重要的就是树立合理的消费观念与健康的生活方式 , 促进她们全面健康的成长。 因此 , 从这个目的出发 , 我们希望能够找到一种为广大中学生所接受的 , 健康的消费理念。 二、 研究方法 我们这次的调查对象就是西安市东郊三所中学初一至高三年级的中学生一共 250 人( 男女比例约为1:1), 在形式上我们采取的就是发放问卷的方法 ( 具体问卷附在文后 ), 之所以采用这种方法 , 就是因为我们没有足够的时间进行更复杂的社会调查 , 而在附近的学校发放问卷 , 可以很快的回收 , 便于我们对当今中学生各种各样的消费心理进行了解。 其次 , 在收回有效问卷之后 , 在此基础上对这些消费心理进行分类归纳 , 做出统计 ; 再次 , 对个别中学生进行访谈 ( 访谈内容为平日零花钱的流向 ), 更进一步的了解她们的消费心理。 第四 , 根据发现的问题进行讨论 , 探寻产生的原因。在这过程中还要做一些文献的研究 , 所参考的资料 有: 《社会主义必须摆脱贫穷》 、《理顺物价 , 加速改革》、《中学生心理健康读本》等。最后 , 提出一些我们认为有助于中学生合理消费的建议。 三, 结果与结论 一, 中学生的收入与消费情况 每月零花钱数额人数百分比20 元以下5522 、 18%20-50 元9236 、 86%50-100 元8032 、 07%100 元以上238 、89%合计250100%中学生的“经济来源”不同于成人 , 每月零花钱数额 人数 百分比 20 元以下 55 22 、 18% 20-50 元 92 36 、 86% 50-100 元 80 32 、 07% 100 元以上 23 8 、89% 合计 250 100% 表一 中学 生每月零花 钱数额 每年压岁钱数额 人数 百分比 500 元以下 78 31 、03% 500-1000 元 105 42 、07% 1000-1500 元 45 17 、93% 1500 元以上 22 8 、97% 合计 表二 250 中学生每年春节压岁钱数额 100% 那么 , 学生们怎样使用手里的零花钱呢？以下就是我们对一部分同学的口头访问得出的平均数 , 发现用于学习方面的花费只占每月零花钱的 20%,而 80%的花费都用于了购买服装、 零食及娱乐活动上 ( 见表三 ) 。 这样的一份帐单大体反映了中学生消费的大致情况。 项 目 花费(元) 百分比 书籍 15 、00 12 、5% 文具 服装 10 、00 50 、00 8、 3% 41 、7% 零食 娱乐 20 、00 25 、00 16 、7% 20 、8% 合计 120 、00 100% 表三 部分中学生每月花费明细表 二, 中学生消费心理的特点 现在 , 中学生作为一种“新生力量”活跃于社会的消费大军中。家长与老师对于当今的部分中学生的超前、超高消费连呼“瞧不懂” 。其中一个很重要的原因就就是当今中学生的消费心理与以往大不一样。那么从中学生的消费行为反映了怎样的消费心理特点呢？大致应有以下两点 : 1、求新性 中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段 ,