实习听课记录表.docVIP

广东第二师范学院教育实习听课记录（1） 授课人姓名 邓小华 授课班级 初二18班 授课时间 9．21星期三 第二节 科目 数学 讲课主题 全等三角形的判定（一） 教 学 过 程 与 评 价 教师活动 一、导入（8分钟） 复习：练习册习题两题。（投影练习册题目和答案） 例题1：三角形ABC全等于三角形DCE，写出相等的线段。答案略 重点点出答案：OE=OF OA=OD（易漏） 强调：格式 例题2：略 要求学生同桌相互检查各式。 二、新课内容（25分钟） 要求：三分钟自学课本“全等三角形的判定（一）” 板书：（课本25页-37页） 探究三角形全等的条件。 （要求学生画图实践） 两个条件：两边、两角、一边一角、 三个条件：三边、三角、一边两角、两边一角 探索过程，巡堂观察学生。 “边边边”（SSS） 三边分别对应相等。 画图方式巩固新知识，分步骤带领学生画图 例题讲解 用习题（两题）巩固新知识。 例题1：略例题2：略 运用问答形式说出解题的大概思路。 回归课本。 以问答的形式让学生巩固新知识，让学生朗读知识点内容 三、练习与点评（5分钟） 课本37页练习题 例题：略）要求学生在书本上解题，同时让一个同学在黑板上写出自己答案。 分析解题思路，点出解题难点（解题格式、不能漏写SSS）。口述答案。 学生活动 认真听讲习题，以及回应老师的问题。三五个学生发现自己格式没写对、或漏写。 学生大部分回答出老师的问题。得出结论：三边分别对应相等（SSS） 紧跟老师的画图步骤实践。 大部分同学能紧跟老师的思路说出解题思路。 学生基本能完成习题并且全对。 评价 教师语言幽默，易懂有趣，复习巩固旧知识。 新知识的授课方式思路清晰，但感觉学生画图能力相对较慢。 老师以习题的方式反复巩固新知识以此达到牢记的效果。 课堂时间安排的相对较仅紧，若能再加上一个小结课堂可以更完美。 实习生（签名）：苏意杭