高中语文第一轮复习-小说语言2题型课件.pptVIP

语言风格举隅： 1.豪放、激越与阴柔、婉约????2.清新、明快与沉郁、含蓄???3.质朴、通俗与华丽、典雅????4.潇洒、旷达与严谨、工整???5.舒缓、平和与急骤、猛烈????6.活泼、幽默与细腻、隽永 1、语言风格 反复——突出某种意思，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力。 化用古典词语，选用文言词语——富有文采，典雅优美。 3.句式 长句：流畅匀称，层层修饰、表意严密 短句：简练精美，语言轻快、活泼、流转、自然 整句：结构匀称、音韵和谐、气势贯通 散句：错落有致、自由活泼、富于变化 长短相间，整散结合，错落有致，具有典雅之美。 3.句式 对偶句：句式整齐，富有节奏感、音乐美 排比句：显得整齐、工稳、典雅 感叹句：情感强烈 疑问句：发人深思 回环复沓句：琅琅上口、音韵美、感染力。复沓对充实内容、突出主题、渲染气氛、加强情感都起了很好的作用。 4.修辞 如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是形象生动，化抽象为具体，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。 5．描写之美：如白描、细描、动静结合(以动衬静)、视嗅听结合(有色有味有声)、对比衬托、铺陈渲染，等等。 另外，语言风格的分析还要注意三个特色： (1)时代特色。常表现为文章的一些词语只在某一些特定的时代使用，有明显的时代气息。如“斗私批修”“早请示晚汇报”等词语反映了“文化大革命”时期的时代特征；“共享汽车”“高铁”“手机支付”“云计算”则展现了当前的时代风貌。 (2)地域特色。常表现为大量使用方言、俚语等。比如老舍出生并长期生活在北京，他的《骆驼祥子》中就带有浓郁的北京口语化的词汇。 (3)语体特色。口语充满生活气息，书面语则典雅庄重。 * * * * * * * 考纲要求：一是“理解文中重要词语的含义，理解文中重要句子的含意”；二是“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言艺术” 两大题型：一是体会重要语句的含意 二是品味语言艺术 鉴赏小说语言离不开对语句含意的理解和对语句所用艺术手法的欣赏，所以，要解答语言题，必须以理解欣赏为切入角度。 现代文阅读筛选信息的策略 掌握了方法，就掌握了开启未来的钥匙 理解文中重要的句子的含义 1、将要理解的句子归到适当的类别中。 ①情感复杂，矛盾，变化较多的句子。应多揣摩人物的情感，注意小说中的情感往往通过动作、神态、语言、心理、环境等体现出来。 ②指文中表达作者情感态度的中心句、主旨句。注意和小说的主题相联系，要扣住小说主题来回答。 ③从结构上看：体现文章行文脉络的总起句、过渡句、总结句。梳理小说的脉络，根据句子所在位置加以回答。 ④从表达上看：指含义蕴藉，意味深长的修辞句、象征句。既要联系表层意思（字面意思），又要联系深层含义（语境临时义）；这些句子，不仅有比喻义、象征意义，还有抽象方面的含义，精神层面、文化层面。应尽可能分析清楚。 二、解题思路 三、如何考查 四、答题步骤 课堂练习： 微点P221 《配角》 高考作业本：P419 《那山那人那狗》改编题：文中两处划线的语句分别有什么含义？ 第一处，利用心理描写（手法），表达的是父亲内心对儿子产生的疑虑（内容），“你不后悔吧？”担心儿子会无法承受工作的重任，“这不是三天两日，而是长年累月的早起”，进一步说明了担心的缘由，即长久的艰苦工作考验（效果）； 第二处，用了比喻的手法，把父亲的身体状况比喻成山顶落日，既表达父亲像太阳那样愿为山区人民发光发热的念头，又形象地写出父亲明白自己身体状况已不适合工作，尽管不舍，也不得不寻找继承人的无奈（内容+效果）。 《那山那人那狗》改编题答案 方法总结：手法+内容+效果（文本艺术、人物塑造、情感表达、主题呈现等） 小结： 课后练习： 衡水金卷：《将军的部队》2 《年味》3 衡水金卷二卷：小说（一）P6-7 《詹部长的外婆》14 《将军的部队》2 ①运用动作描写和肖像描写来刻画将军的形象。（手法） ②写出了将军年岁已高和内心伤感。（内容） ③表现出将军对自己部队里的士兵与马的思念之深。（效果） 《年味》3 ①传达出聂总对来为他“压惊”的朋友不理解他的无奈与失望；（内容） ②表达了作者对人们过于注重现实，忽视传统文化意蕴的遗憾和批评。（效果） 《詹部长的外婆》14 含义：所谓的外婆情况是詹部长虚构的。詹部长以自己外婆的情况现身说法，教育、触动李桂花的事，和詹部长的外婆没有实际关系。 作用：1.这句话是小说的总纲，引起下文，对主要故事情节有概括作用；2.设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 品味小说的语言艺术 一、什么是品味