新课标二年级上册《父亲和鸟》教.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新课标二年级上册《父亲和鸟》教  今天我们就来一起认真地读一读父亲和鸟的故事，下面是新课标二年级上册《父亲和鸟》教案，一起来学习下吧：   教学目标：  1、 认识“蒙、喃”等7个生字，会写“并、夜”等8个字  2、有感情地朗读课文，体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。  3、主动积累课文中的优美词语，能用其中的一些词语说句子。  重点难点：  有感情朗读课文，认识字。能体会父亲爱鸟之情。  教学过程：  第一课时  一、情趣导入揭示课题  1、 这节课我们来学习一个有关树林与鸟的故事。  2、齐读课题  3、你们喜欢树林和小鸟吗?能把你了解的有关树林和鸟的资料，说给小伙伴们听听吗?  (播放课件 鸟叫声)  二、识字写字  1、学生自读课文、整体感知。说说你了解到了什么。  2、学生随读文初步识字，边读边画出课文中的生字。自已进行小组学习。  3、检查学生是否认得准，记得熟，因“字”而异，进行重点提示与指导。如，提示“喃”、“浓”的声母都是鼻音“n”，“腾”是后鼻音(提示：“腾”在“热腾腾”一词中变读为一声);“味”与“妹”与“惜”“借”的字形，教给学生一些记字的方法，如“味”为什么是口字旁，“猎”为什么是反犬旁。  4、指导写字，重点指导学生写好横的变化。  首先，指导学生整体观察，发现规律。可以将“并、喜、重、群”等字通过课件放大，并将字的短横用蓝色显示、长横用红色显示，从而让学生发现下面的书写规律  (1)一个字中有多个横画，排列的距离应当大致相等;  (2)每个字中只能有一个长横(可以没有)。接着，就可以放手让学生描红、临写，亲身感悟字的写法。建议教师示范书写“喜、重”二字，让学生观察、体会，进一步感悟前边发现的两条写字规律。  第二课时  一、导入  这节课我们就来一起认真地读一读父亲和鸟的故事。  二、朗读感悟  1、学生读，形式应多样，可以自由读、同桌合作读、找伙伴读，让学生运用不同的方式朗读，激发朗读兴趣，激活朗读热情。  2、教师范读，充分发挥学生的听觉作用，注意体会教师朗读时表达的情感和相应的语气。  3、四人小组分角色朗读课文，二人读旁白，一人读父亲的话，一人读“我”的话，注意体会“父亲”深沉的爱和“我”的天真。  4、在理解词义的基础上，指导语出适当的语气。如，“父亲喃喃地说”，要先理解“喃喃”的意思，再指导学生用轻、慢的语气读父亲说的话。  5、选读得好的小组表演读。  三、实践活动  1、说句子：从课后练习“我会读”中自选词语练习说话，鼓励学生展开思维，从多方面多角度进行说话练习。  2、通过上网、看书或向长辈打听，了解有关鸟的知识。把自己查询到的资料整理好，在班上进行交流。  四、完成课堂作业本上作业