教科版一年级语文《小小的希望》教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教科版一年级语文《小小的希望》教案  教学目标：  1.学会在生活中寻找创作的素材，谈谈自己的希望，鼓励学生谈出新意，而不是天马行空地空想。  2.学习运用“植物嫁接法”把自己心中的希望嫁接在大自然的景物上，赋予景物生命的力量，在“物化”中表达自己的心声。  教学过程：  一、希望畅想  师：有希望就有梦想，同学们心中一定有很多的梦想，有梦的明天是美好的。今天让我们一起走进自己的世界与你的朋友们谈谈你的希望好吗?(板书：希望)  当你烦恼的时候，你希望……/  当你高兴的时候，你希望……/  当你后悔的时候，你希望……/  你看到……会希望……  你听到……又会希望……  四人小组讨论交流。(交流后，每组选一个代表发言。)  师：希望从生活中来，希望在生活中长大。因为我们有希望，所有我们的生活更加美好、充实。  二、移花接木  1.小组代表发言  教师随即板书可以引发思考的事物  教学中的简要记录：  眼睛——希望不再近视  同桌——希望变得勤奋好学  翅膀——希望飞得高看得远  口袋——希望有机器猫的万能口袋……  2.教师点拨  找到你希望中的奇特点，在希望中要包含美好;在希望中学会讲述一点道理。  指名答——你希望中的美好与奇特。  3.范诗赏析  小小的希望  我有一个小小的希望。  我希望能有那么一天：  小鸟能听懂我的话，  我也能学会讲小鸟的话。  那样，我就可以告诉它们：  “不要往那边飞，  有个猎人正举着枪;  也不要到这里来，  这里张着捉鸟的网!”  我希望和小鸟一起飞，  到没有危险的地方。  我躺在林中的草地上，  望着绿叶间的小鸟，  用我们彼此都能听懂的话，  交谈着永恒的春天、树林，  还有越来越多的花园……  ⑴自由读，诗中的“我”是一个怎样的人?因此，他的希望是 。  ⑵说说这首诗中的希望的美好与奇特：希望人类爱护小鸟、美化环境;小鸟懂得人类的语言，我和小鸟可以自由的交流。  ⑶诵读  4、找到与事物的联系点，例如从看到人类伤害小鸟，想到自己能讲话，如果小鸟能说话，美好的希望可以实现。那么可以说些什么?  根据这个创作的思路，再次说说自己的希望。——(从自己的角度转移到事物上)  三、学生创作  1.启发引导  以眼睛为例，可以从几种小动物的眼睛着手，引导学生讲述预防近视的道理。  注意点：从自己讲述的希望中，搜寻特点，然后把这几点嫁接在事物上。接着从找到的事物的角度抒发自己的情感。  2.学生创作，教师巡视。