高中数学_第章《数列》教案_苏教版必修.docVIP

高中数学_第章《数列》教案_苏教版必修 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 本章复习与小结〔2〕 一、递推关系通项公式的求法： 模式一：形如递推式。由累加法可求得通项公式为： 。 例1．〔2007北京高考题〕数列中，，〔是常数，〕，且成公比不为的等比数列．〔I〕求的值；〔II〕求的通项公式 模式二：形如递推式。由得，使用累乘法可得。 例2．数列满足，，，求通项公式。 模式三：形如〔其中、为常数〕递推式，通常解法是设 ，求出，因是等比数列那么可求出通项公式。 例3．〔2007全国高考卷Ⅰ〕数列中，， ．〔I〕求的通项公式；〔II〕略。 模式四：形如〔其中为常数〕递推式，〔、为常数〕是其特殊情形。后者的等式两边同除以，得，令，那么可化归为〔、为常数〕型。 例4．〔2007天津高考题〕在数列中， ，其中．〔I〕求数列的通项公式；〔II〕略； 模式五：形如〔其中为常数〕递推式，设数列，使，那么，即，令，那么，即已化为模式一。 例5．数列满足，且，求数列的通项公式。 模式六：形如(且递推式，它的推广形式为。通过对等式两边取对数，得，再令，即转化为类型一 例6．数列满足，求。 模式七：形如〔其中、是不为零的常数〕递推式，可变形为 ，那么是公比为的等比数列，这就转化为了模式三。 例7．〔2006福建文科高考题〕数列满足, 。〔I〕略；〔II〕求数列的通项公式； 模式八：形如及其变形形式和 〔其中、是不为零的常数〕递推式。对两边同除以，再令，，即化为等差数列形式。 例8．〔2005重庆高考题〕数列满足且记〔I〕略；〔Ⅱ〕求数列的通项公式及数列的前n项和 模式九：形如〔其中〕递推式，它是模式八的推广。通常两边同除以，得，有，再令，得，这就化为了模式五。 例9．〔2006江西高考题〕数列｛an｝满足：，且，〔I〕求数列｛an｝的通项公式；〔2〕略。 解：〔I〕将条件变为：，因此为一个等比数列，其首项为1－＝，公比，从而，据此可得. 模式十：形如〔其中、是不为零的常数〕递推式，将原式转化为，然后再通过迭代进展求解。 例10．〔2005江西高考题〕数列， ， 〔1〕略；〔2〕求数列的通项公式an. 模式十一：形如〔、、、为常数〕递推式，解常解法为：先设函数，视、为得到特征方程，再以此方程的解的情况来求解。假设此方程无解，那么此数列为循环数列；假设特征方程有两个不等的实根、，那么可变形为〔其中〕；假设特征方程有两个相等的实根，那么可变形为〔其中为常数〕。 例11．数列｛an｝，满足，求an. 模式十二：形如〔其中、为非零常数〕递推式。 例12．〔2007四川高考题〕函数，设曲线在点处的切线与轴的交点为，其中为正实数。〔Ⅰ〕、〔Ⅱ〕略；〔Ⅲ〕假设，记，证明数列成等比数列，并求数列的通项公式。 二、例析数列求和的常用方法 数列求和是数列教学内容的中心问题之一，也是近年高考命题的一个热点问题。掌握一些求和的方法和技巧可以提高解决此问题的能力。本文例析了一些求和的方法，仅供参考。 〔一〕倒序相加法：将一个数列倒过来排序〔倒序〕，当它与原数列相加时，假设有因式可提，并且剩余的项的和易于求得，那么这样的数列可用倒序相加法求和。如等差数列的求和公式的推导。 例1．满足，当时，，假设，求 〔二〕错位相减法：这是推导等比数列的前项和公式时所用的方法，这种方法主要用于求数列的前项和，其中、分别是等差数列和等比数列。 例2．求数列的前项和。 〔三〕分组求和法 所谓分组求和法，即将一个数列中的项拆成几项，转化成特殊数列求和。 例3．数列满足，求其前项和。 〔四〕公式法〔恒等式法〕：利用的求和公式来求和，如等差数列与等比数列求和公式，再如 、等公式。 例4．求数列,,的和。 〔五〕拆项〔裂项〕相消法：假设数列能裂项成，即所裂两项具有传递性〔即关于n的相邻项，使展开后中间项能全部消去〕。 例5．数列满足，求数列的前项和 〔六〕通项化归法：即把数列的通项公式先求出来，再利用数列的特点求和。 例．求数列的前项和 〔七〕并项法求和：在数列求和中，假设出现相邻两项〔或有一定规律的两项〕和为常数时，可用并项法，但要注意的奇偶性。 例7．数列，求数列的前项和 〔八〕奇偶分析项：当数列中的项有符号限制时，应分为奇数、偶数进展讨论。 例8．假设，求数列的前项和 〔九〕利用周期性求和：假设数列，都有〔其中,为给定的自然数，〕，那么称数列为周期数列，其中为其周期。 例9．数列中，，求其前项的和. 〔十〕导数法：利用函数的求导来计算数列的和。 例10．求数列前项和，其中. 〔十一〕待定系数法：假设数列的和是一个多项式，可以考虑用待定系数法。 例11．求，，，，的和 〔十二