音乐活动教案 火车快快飞.docVIP

　　活动目标： 　　1、幼儿充分感受四二拍的节奏，并能在老师的带领下正确击打四二拍的节奏。 　　2、幼儿能够独立演唱这首歌曲，并能用肢体把歌词大意表演出来。 　　3、幼儿能够进行简单的歌词创编。 　　活动准备： 　　1、《火车快快飞》的音乐文件和火车穿过山洞，大桥的媒体图片。 　　2、手鼓，每位幼儿一个手鼓。 　　3、幼儿已经感受过四二拍的音乐。 　　活动重点： 　　在于教会幼儿正确的击打出四二拍的节奏。 　　活动难点： 　　在幼儿自己创编歌词。 　　活动过程： 　　1、播放音乐文件《火车快快飞》，让幼儿初不感受音乐，然后让幼儿说说，音乐里都提到了那些东西。 　　2、出示图片，让幼儿看看自己刚才说的对不对，然后再图片的引导下，教幼儿念歌词。 　　3、在钢琴的不伴奏下教幼儿昌普，一边唱一边怕打节奏。 　　4、唱过两遍谱以后教幼儿唱词，也要一边唱一边拍打节奏。 　　5、教了三四遍歌词以后，让幼儿自己试着一边唱一边拍打节奏。这是可能还有部分幼儿不能正确拍打四二拍的节奏，所以老师可以再引领幼儿一起拍打节奏。 　　6、发放手鼓，让幼儿自己击打出四二拍的节奏，并请部分幼儿单独拍打，以检查幼儿是否真的已经掌握了四二拍的节奏。 　　7、让幼儿围成圈，一边拍打节奏，一边唱歌，两次后收回手鼓，让幼儿自己想想可以怎样把这首歌表演出来，请部分小朋友出来边唱边表演。 　　8、在幼儿充分掌握了歌词大意的基础上，让幼儿试着进行歌词创编，老师可以先给出示范，然后让幼儿自己编创。 　　9、让幼儿自己演唱自己编创好的歌曲。 　　活动结束： 　　让几个小朋友做出大桥，山洞的造型，其他小朋友做车，火车等，然后大家一起钻过山洞，跨过大桥，在游戏中结束本次活动 　　活动延伸： 　　在游戏活动时带小朋友们玩滑梯游戏，在游戏过程中唱《火车怀快飞》，以巩固教学内容 　　相关推荐 　　活动目标： 　　1.学唱歌曲，尝试轮唱。 　　2.体验歌曲所蕴含的积极情绪。 　　活动准备： 　　音乐磁带。 　　活动过程： 　　一、田鼠弟弟没起床。 　　1.田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不来，我们怎样帮助他？ 　　2.我们来学唱歌《快起床》，唱给田鼠弟弟听。 　　二、弟弟，起床吧。 　　1.教师完整演唱一遍，幼儿轻声跟唱。 　　2.歌曲里唱了什么？用什么样的歌词劝弟弟起床？ 　　3..朗诵歌词，教师范唱，幼儿跟唱。 　　4.重点学唱：钟儿已经敲响这句。 　　5.整演唱歌曲。 　　三、弟弟，快快起床。 　　1.田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我们来学习轮唱，用轮唱的方法让田鼠弟弟别磨蹭，快起床。 　　2.教师介绍轮唱的方法：一个声部先开始，结束时重复最后一句。 　　3.幼儿尝试轮唱。 　　4.提醒幼儿注意轮唱中的问题，集体练习。 　　5.学会这首歌，我们就可以唱着这首歌去催别人快起床了 　　活动目标： 　　1．在熟悉旋律的基础上，学唱歌曲《睡觉》。 　　2．能用固定的句式讲述歌词内容，并随着音乐用动作表现动物睡觉的姿态。 　　3．激发热爱小动物的情感，感受歌曲的乐趣。 　　活动准备： 　　1．图片。 　　2．PPT课件。 　　活动过程： 　　一、回忆故事内容，引起幼儿兴趣。 　　教师：刚才我们读了《一本讲述睡觉》的书。故事里有谁？教师根据幼儿回答出示动物图片。 　　二、用三个字，一句话的方式来说一说动物睡觉的状态。 　　1．引导幼儿讲述动物睡觉的方式。 　　教师：看！小动物们来了，他们在干什么？别吵，小动物睡觉啦！他们是怎么睡觉的？ 　　2．引导幼儿用三字、一句话的方法来说一说小动物睡觉。 　　（1）大象睡觉呼呼呼，马儿睡觉站着睡，鲸儿睡觉游游游，树袋熊睡觉静悄悄（背宝宝）。 　　（2）猫头鹰睡觉在白天，小鱼儿睡觉眨眼睛，企鹅睡觉靠一起，长颈鹿睡觉静悄悄。 　　三、熟悉歌曲，学习感受。 　　1．完整讲述，记忆歌词。 　　（标记记忆法）教师：我们一起来把他们睡觉的样子说一说。 　　2．教师范唱，感知歌曲。 　　教师：小动物睡觉的样子太可爱的，老师都忍不住想唱一唱呢。 　　3．幼儿学唱，感受歌曲。 　　教师：请大家轻轻的跟着老师来唱一唱。（藏图法唱2-3遍） 　　4．变换形式，巩固练习。 　　教师：我们来合作演唱，分成四组，每一组扮演一种小动物，用接唱的方式表演歌曲。轮到的站起来唱。 　　四、动作表现，体验乐趣。 　　1．启发引导，动作表现。 　　教师：这么有趣的歌曲如果能加上动作就更好了，想一想我们可以用什么动作来表现小动物睡觉的样子呢？ 　　2．动作表演，体验歌曲的乐趣。 　　（集体，小组，个别）教师：谁愿意来给大家边唱边表演歌曲的？ 　　3．给歌曲取名字。 　　教师：今天我们唱了一首关于小动物睡觉的歌曲，你们觉得可以给歌曲取个什么名字呢？ 　　五、拓展经验，丰富歌词。 　　教师：还有许多小动物睡觉的样子我