初中数学最新版《线段的长短比较》精品导学案（2022年版）.docxVIP

2. 线段的长短比拟 学习目标： 1.理解线段中点的概念及表示方法； 2.能借助直尺、圆规等工具比拟两条线段的长短〔重点〕； 3.线段的简单计算〔重点、难点〕． 自主学习 知识链接 1.如图，点A、B、C、D在直线AB上，那么图中能用字母表示的共有条线段，有条射线，有_______条直线. 2.以下说法正确的选项是 〔 〕 A.画一条3厘米长的直线 B.画一条3厘米长的射线 C.画一条4厘米长的线段 D.在直线，射线，线段中，直线最长 新知预习 〔预习课本P141-143〕完成以下各题： 1.用尺子画出4cm和6cm的线段，并比拟它们的长度. 2.如图，有2条线段，请你比拟它们的大小. 解：方法一：量出它们的长度，AB=cm，CD=cm，那么ABCD； 方法二：把线段AB移到CD上，发现A、C重合时，B离A点更，因此ABCD. 合作探究 要点探究 探究点1：比拟线段的长短 问题1:做手工时，在没有刻度尺的条件下，如何从较长的木棍上截下一段，使截下的木棒等于另一根短木棒的长？ 【要点归纳】比拟AB、CD的长度的方法： 1.度量法：分别测量线段AB、CD的长度，再进行比拟； 2.叠合法：将点A与点C重合，再进行比拟： ?