新人教版数学三下复习教案.pdfVIP

教学 位置与方向 时间 第 16 周第 课时 6 月 日 内容 教具 多媒体课件 课型 复习 1、通过复习，进一步培养学生辨认方向的意识，发展空间观念。 教学 2 、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个 方向， 能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向， 并能用这些词语描述物体所 目标 在的方向。 3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 教学 巩固方向。 重点 教学 能描述行走的路线 难点 教学过程 一、引入课题，明确目标 1、师谈话：今天这节课让我们一起系统地整理和复习 “位置与方向 ”这一单元的有关知识。 2、板书课题：位置与方向的整理和复习。 二、回顾整理，沟通联系 1、小组合作，自主整理。 （1）师：位置与方向的有关知识我们已经学过了，现在你打算怎样系统地整理和复习这 部分知识呢？ （2）打开书看Ｐ 2 －12 页，然后把你的想法说给小组的同学听一听，组长做好记录。 （教 师参与小组讨论。 ） （3）比一比哪个小组整理得既全面具体，又简单明了。 2、全班交流，构建知识。 教师倾听学生汇报，适时引导和点其他小组补充，并适时评价。 3、整理完善，沟通联系。 （出示） （1）我们学过的八个方向分别是？ （2）找出教室的东方，然后指名找出其它的七个方向。 （3）根据线路图，简单描述行走的路线。 三、联系实际，巩固提高 1、完成 P112 页第 1 题。 （1）看图，说一说小清家的周围有什么？ （2）说一说从她家到健身园怎么走？ （3）生汇报交流。 2、指定教室内任一名同学，请他周围的人分别说一说自己在他的哪个方向？ 四、回顾小结，寄托心语。 1、能谈谈你在在这 40 分钟里的一些收获吗？ 位置与方向 数学课堂作业本 板 课 书 后 设 作 计 业 教 学 反 思 教学 乘法、除法 时间 第 16 周第 课时 6 月 日 内容 教具 多媒体课件 课型 复习 1、通过整理和复习，使学生会熟练地口算、笔算乘、除数是一位数的乘、除法， 会用乘法验算乘、除法。 教学 2 、使学生能在具体的情境中进行乘、除法估算，会表达估算的思路，形成估算 的习惯。 目标 3 、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问 题。 教学 熟练计算。 重点 教学 进行估算练习。 难点 教学过程 一、课前准备 请每一位学生用文字、表格、框图等方式表示出各单元的知识结构。 提示整理知识的一般方法： 1．先想一想本单元学了哪些知识？是按什么顺序学习这些知识的？再看课本目录，看看 教科书是按怎样的顺序来安排这些内容的？ 2 ．再看例题。每小节有几个例题，每个例题是什么内容？例题之间有哪些联系？你认为 哪些例题解释同一个内容？这些内容你理解吗？ 3．根据目录和例题，概括出本单元知识。用自己理解的方式表示出。 二、师生共同展示、交流自己整理的本单元知识结构图 1．让学生将自己整理的知识在小组交流。师巡视；找