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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 本文【教案23、学与问】所属专题栏目是 23、学与问  教学目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、学会8个生字。理解由生字组成的词语。  3、联系课文说出诗句中带点的字的意思，再解释诗句的意思。  4、引导学生凭借课文具体的语言材料，理解多问与勤学是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。  教学时间：共2课时  第一课时  教学目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、学会8个生字。理解由生字组成的词语。  教学过程：  一、故事导入，激发兴趣，设疑  １、讲述哥白尼小时候的故事，导入新课。  ２、揭示课题：18 学与问  ３、提问：学与问到底有什么联系呢？  二、初读指导  １、自学课文。  （１）借助拼音读准字音，读顺句子。  （２）查字典或联系上下文初步理解词语的意思。  ２、检查自学情况。  （１）认读词语。  （２）大致交流词义。  （３）指名读课文，读通顺。  ３、默读课文，思考：全文共有几个自然段？各写了什么？  第1自然段：问是打开知识殿堂的金钥匙。  第2自然段：哥白尼从小喜欢问，导致他对科学的不懈追求。  第3自然段：小学生有问题邀请叫别人，拜能者为师。  第4自然段：我们要像沈括那样，把勤学好问与观察思考结合起来。第5自然段：养成勤学好问的习惯，才能成为学习的主人。  三、再读课文，理清文章思路。  课文围绕学与问先写了什么？再写了什么？然后写了什么？最后写了什么？  学生讨论回答。  四、写字指导  １、指导要点：钥缤瞬辅翱  ２、学生在书上描红。  五、布置作业  １、抄写词语。  ２、读课文。  第二课时  教学目标：  1、联系课文说出诗句中带点的字的意思，再解释诗句的意思。  2、引导学生凭借课文具体的语言材料，理解多问与勤学是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。  教学过程：  一、复习词语(指名读齐读)  钥匙 （轻声） 日新月异 坚持不懈  翱翔 瞬息万变 （翘舌音） 相辅相成  二、再读课文，理清文章思路。  （一）、快速浏览课文,思考:课文围绕学与问先写了什么？再写了什么？接着写了什么？最后写了什么？  要点：先写问的重要性；再写向谁问；接着写怎样问？最后教育学生要养成勤学好问的习惯。  （二）、精读课文，深入悟解  1、学习课文1、2自然段  请同学们自己读一读第一自然段，思考:然后看看这道填空题，把它完成。  填空：知识就是指有（），知识是学来的，也是（）。