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教师帮扶学生总结 一、指导思想 坚持以党的精神和一系列重要发言精神为指导， 牢牢环绕教育教课中心任务，连续稳固扩大党的民众路线教育实践活动成就， 促使我校党员在新局势下增强作风建设，充足发挥党员教师的前锋典范带头作 用。以 “素质提高、质量打破 ”为立足点，将党员的先进性教育活动浸透到学校教育的全过程，以人为本，促使学生全面发展、终生发展，建设和睦校园。我校党总支决定倡始党员教师结对帮扶学困生主题实践活动，以活动促学习，提高党组织战斗力， 表现党员教师的先进性，增强党员教师的使命感，全面推动党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、 党风勤政建设和贞洁性建设，充足发挥党组织战斗碉堡作用和党员的前锋典范作用， 真实实现办人民满意教育过程中的中心保障作用。 二、活动内容 因为我校生源决定，目前学生中有相当比率的学困生处于思想颠簸、心理失衡状态。 展开党员教师帮帮助学主题实践活动， 解决学困生的学习之困、思想之困，提高学困生的学习信心，为学困生搭建进步阶梯。为此，全体党员采纳以下举措，诚心真意的帮扶 “学困生 ”： 三、帮扶方案 学困生向来是我校教育教课工作的难点， 是我校提高教育教课质量的重点点。他们的学习成绩单薄，心理蒙受能力不强，组织纪律观点淡漠，是教育教课工作 中的风险点，直接影响优秀校风、班风、学风的形成。为了完全改变这些学生的学习状态、思想意识，调整好他们的心态，特拟订党员教师对学困生帮扶方案。 1.确立学困生名单。各班在班主任和任课教师的帮助下，依据学生的 学习成绩和讲堂表现， 谨慎确立学困生初步名单。 经年级组、教务处、政教处结合办公， 剖析研究的基础上形成最后名单上报校党总支。 经学校总支会研究后依据党员教师任教课科及任教年级的特色， 最后确立党员教师认领学困生的名单。 2.详细帮扶步骤： (1) 常常找学困生谈心，从各个方面赐予指导，使 学困生正直心态，踊跃应付挑战。 (2)为学困生拟订学习方案，鉴于学习方法的指导和学科指导， 挖掘学困生的潜力和价值， 从而逐渐提高他们的成绩。 (3)对学困生的每一次测试成绩都要做赐予关注，实时与学生一同剖析得失、鼓舞。 (4)实时掌握帮扶过程中学困生出现的问题，实时总结帮困经验，在 适合的支部活动中展开沟通活动。 (5)帮扶周期暂定为一个学期，在 高二学生学考结束后进行阶段总结。 四、帮扶要求 1、帮扶工作主体是党员教师，热情欢迎并倡导广大教员工踊跃参加 此项活动，并落实到详细行动上。 2、帮扶工作应保持连续性、稳固性，党员教师要拟订个人的帮扶思 路，并一以贯之。 3、帮扶工作要创造优秀的气氛，成立与被帮扶者的和睦关系。在思想上，帮助学生建立远大理想， 形成健全的人品和优秀的思想道德质量，实时解决学生的思想疑惑和心理问题。 4、帮扶工作要贯串到整个教育活动之中。在学习上，以人为本，关爱每一位学生，关注学生的发展过程 ;在生活上，关怀爱惜学生，促使身心健康，从而使党员教师真实成为学生德智体美等各方面全面发 展的带路人。