2021_2022学年高中物理第四章牛顿运动定律3牛顿第二定律课件1新人教版必修1.pptVIP

4.3 牛顿第二定律 加速度与力和质量的关系? 定性关系: 力 运动状态变化 速度变化 产生加速度 力是产生加速度的原因 力和运动的关系是怎样的呢? a∝ m 1 a∝F 问题 问题 a∝ F F∝ma a∝ m 1 a∝ m F F＝kma k 为比例系数 探究 假如你是科学家，你能否想个办法把k消掉？ 若K=1，表达式是F=ma，当质量是m=1kg的物体在力的作用下获得加速度a=1m/s2，由公式F=ma可知这个力的大小是F=ma=1kg×1m/s2=1kg?m/s2，后人为了纪念牛顿，就把kg?m/s2这个单位称为“牛顿”，用“N”表示。 人为规定 : 1N=1Kg.m/s2 所以，如果F，a，m都用国际制单位，在上式中就可以使k =1，上式简化成 F＝ma 牛顿第二定律的数学表达式 F＝kma 问题 分析1 物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。 F ＝ ma 牛顿第二定律更一般的表述： 物体的加速度跟所受的合力成正比，跟物体的质量成反比；加速度的方向跟合力的方向相同。 合外力 一、牛顿第二定律 牛顿第二定律中指出加速度与力成正比，能否说成力与加速度成正比，为什么？ 力是产生加速度的原因！！ 因果性 问题1 分析1 在牛顿第二定律的表达式 F=ma中，哪些是矢量，哪些是标量？这两个矢量的方向关系是怎么样？ 物体受力方向决定物体的加速度方向。故加速度 a 的方向与力F的方向是一致的。 矢量性 问题2 分析2 从牛顿第二定律的内容分析, F、m 、 a是对于几个物体而言的? F、m、a 都是属于同一个物体的，研究对象是统一的。 同体性 问题3 分析3 放在光滑水平面上的物体，在水平拉力F作 用下由静止开始运动， (1)如果力F逐渐减小到0的过程中，物体的加速度将怎样变化？速度将怎样变化? (2)当力F减到0时，加速度为 ,速度达到 。 加速度与合外力存在着瞬时对应关系：某一时刻的加速度总是与那一时刻的合外力成正比；有力即有加速度；合外力消失，加速度立刻消失。 即：同时产生，同时消失，同时变化。 瞬时性 问题4 分析4 0 最大 质量为1kg的物体静置在光滑水平面上， 0时刻开始，在水平向右的方向上施加大小为2N的力F1，则：(1)物体产生的加速度是多大？ F1 N G F2 a2 a1 (2)若在3s末给物体加上一个大小也是2N水平向左的拉力F2，则物体的加速度是多少？ (3)3S内物体的加速度2m/s2是由力F1产生的，3S后物体的加速度为0，那能否说3S后F1不再产生加速度了呢？ 物体受到几个力的作用时，每个力各自独立地使物体产生一个加速度，就像其他力不存在一样，这个性质叫做力的独立性原理。 物体的合加速度等于各个分力分别产生的加速度的矢量和。 独立性 问题5 分析5 1、确定研究对象。 2、进行受力分析和运动状态分析， 画好受力图，明确运动性质和过程。 3、选取正方向或建立坐标系， 通常以速度的方向为正方向。 4.根据牛顿第二定律 和运动学公式列方程。 用牛顿第二定律解题的一般步骤 某质量为1100kg的汽车在平直路面上试车，当达到100km/h的速度时关闭发动机，经过70s停下来，汽车受到的阻力是多大？重新起步加速时牵引力为2000N，产生的加速度应为多大？(假定试车过程中汽车受到的阻力不变) 由牛顿第二定律得： 课本例1 F阻 解：沿汽车运动方向建立坐标轴 第一阶段，汽车做匀变速运动 V0=100 km/h=27.8 m/s ，t=70 s , v=0 m/s 第二阶段，汽车重新起步加速 F F合=F－F阻 =2000N-437N=1563N 例1、对牛顿第二定律的理解错误的是(　　 ) A．由F＝ma可知，F与a成正比，m与a成反比 B．牛顿第二定律说明当物体有加速度时，物体才受到外力的作用 C．加速度的方向总跟合外力的方向一致 D．当外力停止作用时，加速度随之消失 AB 例2、如图，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连。设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是(　　 ) A．向右做加速运动 B．向右做减速运动 C．向左做加速运动 D．向左做减速运动 AD 例4、质量为2kg的物体置于水平面上，用10