九年级美术上册第7课烽火岁月中的版画教案浙美版.docx

战火光阴中的版画 教课目的 1）知识目标：认识新兴木刻版画，刀法组织，构图之美 2）能力目标：可以简单的赏识评论版画作品。 3）感情目标：更好的认识美术与历史，美术与政治等多方面的联系。 学情剖析 木刻版画关于 9 年级的学生来说特别的陌生，因此一定先介绍和感觉木刻的特点，倡议他们自主学习，自主研究，培育他们对优秀传统美术的心爱，更好的认识美术与历史，美术与政治，美术与感情等多方面的联系。 要点难点 教课要点：认识新兴木刻版画的特点 教课难点：可以简单评论版画作品的特点 教课过程 4.1 第一学时 4.1.1 教课活动 活动 1【讲解】战火光阴中的版画教课设计设计 （一）导入 师：在上课以前，老师先请一位同学来做一个选择题，下边的这些作品属于哪个绘画种类？ A 油画 B 水彩画 C 版画 生：版画 师：那么这位同学的答案究竟能否正确，等上完了这节课此后我请其余同学来评一评。 1 / 3 今日我们要上的内容就是书籍第 7 课，战火光阴中的版画。 深入，研究新知 1,新兴木刻版画的特点 请同学们打开书籍第 22 页赏识，书籍中间的版画作品，老师提出两个问题，请同学们赏识结束后做好这两个思虑题，我请同学往返答： 察看这些版画作品，画面所表现的场景都有哪些共同之处？ 这些版画作品的颜色大多数以什么颜色为主？ 生：回答 师：总结：这些版画在内容上紧密的联系着当时的社会现实，表达了当时广阔人民民众的理想和梦想。他的出生与中华民族的解放事业紧密有关，这些版画我们也叫做新兴木刻版画，新兴木刻版画的产生和当时的新兴木刻运动有着千头万绪的联系，那么我们就来认识下新兴木刻运动 观看视频 ——新兴木刻运动（让学生更直观的感觉新兴木刻版画的特点和特点） 2 赏识刀法组织 师：好，此刻请同学们看书籍 25 页上的思虑题，说一说，上下两幅作品在线条语言的运用上有何例外？（相互议论） 生：回答 师总结：我们从上副作品中发现人物的局部线条都以交错线为主，人物线条比较精美，明暗对照教温柔些，下边这张版画多以波涛线和水平曲线为主，人物线条比较粗狂。 找寻黑白灰 师：看《饮》这张作品，告诉我们画面中有灰色吗？生：回答 2 / 3 师：总结：黑白版画中的灰色，没有纯正的 “灰色 ”，它的灰调是用黑白相间的 “组线 ”，或许 “组点 ”或许 “组形 ”组成灰调，它的作用主假如起到连接的作用。 4 表现构图 xx 师：看 PPT，请从方才我们学的色彩，线条方面来比较这两幅作品，木刻版画的构图特点是什么？ 生：回答 师：总结：表现版画的构图美，斜向式构图：显示出运动和力量。半圆形构图：突出中心表示松弛 实践剖析 师：此刻我们又要回到方才我们一开始提到的那个选择题，大家说正确答案是哪个？依照是什么？（经过这个练习，学致使用，检测学生所学知识，同时再次感觉木刻版画的特点和时代背景，革命精神 拓睁开发 领会木刻版画的刀具，感觉木刻刀味和刀痕 3 / 3