高二生物《生长素的生理作用》学案新人教版.docVIP

　　高二生物《生长素的生理作用》学案 　　3.2生长素的生理作用 　　知识目标：熟记生长素作用和作用特点 　　能力目标：能判断生长素含量高低，能分析生长素的促进或抑制作用 　　情感目标：培养探索精神，培养用科技为人类服务的意识 　　1、植物激素都是有机物。___ 　　2、生长素的分布：_________ 　　3、生长素的合成部位：_______ 　　4、在芽、幼叶中，生长素主要是极性运输，也能进行非极性运输。___ 　　5、根、芽、茎对生长素的敏感程度大小：________ 　　不同生长素浓度条件下，相同时间芽的生长长度变化曲线。 　　1、画曲线。横坐标：生长素浓度纵坐标：芽的长度 　　2、分段描述： 　　AB段：随着生长素浓度的增大，生长素对芽的生长的______作用越来越____ 　　BC段：随着生长素浓度的增大，生长素对芽的生长的______作用越来越____ 　　C点之后：随着生长素浓度的增大，生长素对芽的生长的______作用越来越____ 　　B点：此时的生长素浓度为促进芽生长的___________ 　　C点：此生长素浓度对芽的生长__________ 　　1、不同生长素浓度能对芽的生长有相同的促进作用吗？ 　　2、在图形中补充不同生长素浓度对根、茎的生长的影响曲线。 　　下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是() 　　植物有顶端优势，此时顶芽和3个侧芽的生长素浓度大小比较 　　1、示意图： 　　2、______产生生长素，向下运输，在侧芽_____，离顶芽距离越近的侧芽生长素含量越_______，_____作用越_______。 　　3、生长素含量比较：__________。生长速率比较：______________ 　　根有顶端优势吗？ 　　下列有关顶端优势的叙述，错误的是（） 　　A．除去顶芽可促进侧芽生长B．顶端优势现象表明了生长素作用的两重性 　　C．在林业生产中常需要保持顶端优势D．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势 　　如图所示，种子萌发的过程中，根向地生长，茎背地生长的原因？ 　　1、在茎尖、根尖，生长素受重力影响，能进行_______。向地一侧（近地侧）生长素的含量_____，背地一侧（远地侧）生长素含量_____。 　　2、生长素含量大小比较：________、_______ 　　3、生长速率大小比较：________、__________ 　　4、根的向地一侧的生长素浓度____、对根的生长有_____作用 　　1、茎的背地生长能体现生长素作用的两重性吗？上面三种情景都能体现两重性吗？ 　　下图是研究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明（　） 　　A．产生生长素的部位是根尖和茎尖B．生长素对植物生长的作用具有两重性 　　C．根生长具有向重力性，茎生长具有负向重力性 　　D．根和茎的向性运动都是对环境的一种适应 　　1、经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。根据实验结果，下列说法正确的是（） 　　A、当生长素浓度为10－9mol.L－1时， 　　抑制根的生长 　　B、若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素 　　浓度低于10－6mol.L－1 　　C、低浓度生长素只能促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长 　　D、根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10－8mol.L 　　2、将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（　） 　　A．aB．bC．cD．d 　　3、水平放置的幼苗，经过一段时间根向下弯曲生长，其原因是（） 　　①重力作用，背离地面一侧生长素分布的少②光线作用，靠近地面一侧生长素分布的多③根对生长素反应敏感④根对生长素反应不敏感 　　A．①②B．③④C．②④D．①③ 　　4、飞行于太空中的宇宙飞船里，放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根茎生长方向是（） 　　A．根向下生长，茎向上生长B．根向上生长，茎向下生长 　　C．根水平方向生长，茎向上生长D．根和茎都向水平方向生长 　　5、甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是(　)。 　　A．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性 　　B．图乙中a、b两点生长素浓度都小于10-8(mol/L) 　　C．丙图A段产生的生长素只能向B段极性运输而不能横向运输 　　D．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间 　　________ 　　精选阅读 　　生物导学案 　　第3章第2节生长素的生理作用 　　学习目标A层 　　1.概述生长素的生理作用 　　2.理解探究生长素类似物促进插条