凝聚价值追求 教学案- 部编版道德与法治九年级上册.docxVIP

3.5.2凝聚价值追求 学案 课前预览 关键词：爱国主义、精神支柱、中国精神、社会主义核心价值观 = 1 \* ROMAN I.确定目标 1.理解中华民族精神的内涵和品格，懂得民族精神的重要价值，树立民族自信心和自豪感；学会理性爱国，以实际行动传承和弘扬民族精神。 2.理解社会主义核心价值观的科学内涵及重要意义，学会培育和践行社会主义核心价值观，勇于并善于同有悖于社会主义核心价值观的不良现象作斗争。 = 2 \* ROMAN II.明确重点 学会理性爱国，以实际行动传承和弘扬民族精神。 课前演练 1.从1931年“九一八”事变到1945年日本无条件投降，长达14年艰苦卓绝的抗日战争中，伟大的民族精神是我们战胜敌人的不竭力量之源。中华民族精神的核心是(　　) A.爱国主义 B.艰苦奋斗 C.自强不息 D.爱好和平 2.从鸦片战争到八国联军侵华，再到中华民族的抗日战争，中华民族虽然历经沧桑却锐气不减，千锤百炼而斗志更坚，一个重要的原因是(　　) A.中华文化有其独特的魅力 B.民族文化不断发展 C.中华民族精神永不泯灭 D.中华文化源远流长 3.“工匠精神”源远流长。《诗经》中“如切如磋，如琢如磨”的佳句展示了工匠在制作过程中一丝不苟的精神。孙中山将它扩展到近代工业，概括提炼出“精益求精”的技术道德规范。在今天，“工匠精神”突出体现了社会主义核心价值观________的要求。(　　) A.敬业 B.诚信 C.爱国 D.友善 4.要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。材料表明(　　) ①思想道德修养和科学文化修养是统一的　 ②培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化　 ③社会主义核心价值观与中华优秀传统文化一脉相承　 ④中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的精神根基 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 合作探究 目标一：高扬民族精神 活动1： 1.观看视频《民族精神》，观看视频有何启示？ 2.观看视频《弘扬伟大民族精神 凝聚强大精神动力》，观看视频有何启示？ 3.观看视频《抗洪一线年轻的中国脊梁》，观看视频有何启示？ 4.观看视频《中国脊梁--致敬抗疫英雄》，观看视频有何启示？ 5.鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道：“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。” ★在你看过的文艺作品中，给你留下深刻印象、体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些？ 讲解1： Ⅰ.民族精神 1.重要性：民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 2.中华民族精神的内涵：在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 3.中国人民具有的特点：中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。 活动2： 1.请将你对中华民族精神的感受和理解填入下图。如成语、名言、人物典故等，也可以是电影、书籍等，可以是历史的，也可以是现代的。 2.民族精神对一个民族的重要意义是什么？ 讲解2： Ⅱ.中华民族精神的特点 中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。 活动3： 1.习近平在第十三届全国人民代表大会第一次会议上指出 ，中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。中国人民是具有伟大创造精神的人民，中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，中国人民是具有伟大团结精神的人民，中国人民是具有伟大梦想精神的人民。 ★你获取了什么信息？ 2.近百年来，在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的伟大实践中，中华民族精神得到极大的丰富和发展。在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，在社会革命和建设时期形成的大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神，在改革开放时期形成的抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神等，都是中华民族精神的具体体现，都具有鲜明的先进性和时代性。 欣赏视频《纪念红军长征胜利80周年主题展：理想信念引领光辉路程》，