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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 本文【教科版五年级上册《千里跃进大别山》教学设计】所属专题栏目是 教学目的要求：  1. 理解课文内容，学习刘邓大军不怕牺牲，顽强斗争的革命精神和昂扬斗志。  2. 进行在了解句与句的联系的基础上，读懂自然段的训练。  3. 学习本课的生字新词，会用布置叮嘱造句。  4. 对运用恰当的比喻使句子的意思表达得更加生动，具体的写作方法的所感悟。  5. 有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。  教学课时：三课时  第一课时  教学目标：  1.学习课文第13自然段，了解千里跃进大别山的时代背景和狭路相乔勇者胜中狭路相逢的意思。  2.进行在了解句与句之间的关系的基础上，读懂自然段的训练。  3.有感情地朗读课文，体会18旅到达汝河时，战斗形势十分险恶紧急。  一、谈话激趣，导入新课  1. 课件演示：刘邓首长的照片  师：谁认识照片上这两位身着军装的人是谁？  （生：**司令员和**政委）  2. 简介历史背景  3. 释题  师：结合刚才老师的介绍，谁能说一说课题中的千里跃进是什么意思？  （指导：千里是指刘邓大军的行军路线。跃进是指一种长驱直入，直攻敌人心脏的进攻方式。）  4. 示标  师：今天，就让我们一起回到那场激烈的战斗中，体会解放军战士为了战斗的胜利不怕牺牲，顽强斗争的革命精神，并在学习中继续进行在了解句与句之间的联系基础上，读懂自然段的训练。  二、初读课文，整体感知，质疑问难  1.初读课文，整体感知  自读要求：①轻声自由朗读课文，读正确，读通顺。  ②一边读一边用在文中勾画出不理解的地方。  ③想一想：课文主要讲了千里跃进大别山中的哪一次战斗？  （生读文）  2 检查自读情况  ①指名朗读课文，师生共同评议。  划（hu hu）  ②齐读课文，边读边想：课文主要讲了千里跃进大别山中的哪一次战斗？  （生：抢渡汝河一仗）  (师：汝河一仗是千里跃进大别山中最激烈的一场战斗。)  3．质疑问难  （师生共同解决）  查字典理解：  布置：①放，摆，安排。②设立，设备。③购买。  叮嘱：①再三嘱咐。②蚊子叮咬。③追问。  不约而同：①约定。  三、学习课文第13自然段  （一）第12自然段  1. 轻声自由读课文第12自然段  思考：你了解了哪些战斗的有关情况？  （生：时间1947年8月23日，起因刘邓大军奉命向大别山挺进，地点先头部队行军十几天到达汝河北岸。）