八年级数学知识点总结.docxVIP

八年级数学知识点总结 八年级数学（上）知识点 人教版八年级上册主要包括三角形、全等三角形、轴对称、整式的乘除与分解 因式和分式五个章节的内容。 第十一章三角形 .知识框架 与三用 修i关 的六段 -ft二llj/的内加印 -ft二 llj/的内加印 多边肥峋内霜和 二.知识概念 .三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角 形。 .三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边。 .高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段 叫做三角形的高。 .中线：在三角形中，连接一个顶点和它的对边中点的线段叫做三角形的中线。 .角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点 和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。 .三角形的稳定性：三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫三角形的稳 定性。 .多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形 .多边形的内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角。 .多边形的外角：多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外 角。 .多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角 线。 .正多边形：在平面内，各个角都相等，各条边都相等的多边形叫做正多边形。 .公式与性质 三角形的内角和：三角形的内角和为 180° 三角形外角的性质： 性质1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。 性质2:三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。 多边形内角和公式：n边形的内角和等于（n-2） ? 180° 多边形的外角和：多边形的内角和为 360°。 多边形对角线的条数：（1）从n边形的一个顶点出发可以引（n-3）条对角线, 把多边形分词（n-2）个三角形。 n边形共有n（n-3）条对角线。 2 三角形是初中数学中几何部分的基础图形，在学习过程中，教师应该多鼓 励学生动脑动手，发现和探索其中的知识奥秘。注重培养学生正确的数学情操 和几何思维能力。 第十二章全等三角形 .知识框架 二.知识概念 .全等三角形：两个三角形的形状、大小、都一样时，其中一个可以经过平移、 旋转、对称等运动(或称变换)使之与另一个重合，这两个三角形称为全等三 角形。 .全等三角形的性质： 全等三角形的对应角相等、对应边相等。 .三角形全等的判定公理及推论有： “边角边”简称“ SA6 “角边角”简称“ ASA “边边边”简称“ SS6 “角角边”简称“ AAS (5)斜边和直角边相等的两直角三角形(HD。 .角平分线推论：角的内部到角的两边的距离相等的点在叫的平分线上。 .证明两三角形全等或利用它证明线段或角的相等的基本方法步骤：①、确定 已知条件(包括隐含条件，如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、 等腰三角形、等所隐含的边角关系)，②、回顾三角形判定，搞清我们还需要什 么，③、正确地书写证明格式(顺序和对应关系从已知推导出要证明的问题 ). 在学习三角形的全等时，教师应该从实际生活中的图形出发，引出全等图 形进而引出全等三角形。通过直观的理解和比较发现全等三角形的奥妙之处。 在经历三角形的角平分线、中线等探索中激发学生的集合思维，启发他们的灵 感，使学生体会到集合的真正魅力。 第十三章轴对称 .知识框架 生活中的到林 生活中的到林 二.知识概念 .对称轴：如果一个图形沿某条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合， 那么这个图形叫做轴对称.图.形；,这条直线叫做对称轴?—— .性质：(1)轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分 线。 (2)角平分线上的点到角两边距离相等。 (3)线段垂直平分线上的任意一点到线段两个端点的距离相等。 (4)与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线 上。 (5)轴对称图形上对应线段相等、对应角相等。 .等腰三角形的性质：等腰三角形的两个底角相等， (等边对等角) .等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合，简称为 线合一”。 .等腰三角形的判定：等角对等边。 .等边三角形角的特点：三个内角相等，等于 60° , .等边三角形的判定：三个角都相等的三角形是等腰三角形。 有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形 有两个角是60°的三角形是等边三角形。 .直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半。 .直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 本章内容要求学生在建立在轴对称概念的基础上，能够对生活中的图形进行 分析鉴赏，亲身经历数学美，正确理解等腰三角形、等边三角形等的性质和判 定，并利用这些性质来解决一些数学问题。 第十四章 整式的乘除与分解因式 m n m n 1.同底数幕的乘法法则：a a a (m,n都是正数) m、n m