小学数学苏教版五年级下册第五单元分数加法和减法教案(全单元).pdfVIP

第五单元 分数加法和减法 教学目标： 1. 理解分数加减法的含义和算理，掌握分数加减法的计算方法，能进行简单的分数（不 含带分数）加减计算。 2. 理解整数加减法运算定律对于分数仍然适用，并会运用这些运算定律进行一些分数加 减法的简便计算，提高运算能力。 3. 能用分数加减法解决简单的实际问题，在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行 估算，体会分数加减法运算在生活、生产中的应用和价值。 教学重点： 理解异分母分数相加减的意义并能正确地计算和简便计算。 教学难点： 运用分数加、减法解决生活中的实际问题。 课时安排： 异分母分数加、减法 1 课时 分数加、减混合运算 1 课时 练习十二 2 课时 第一课时 异分母分数加、减法 主备人 教 学 设 计 我 的 修 改 教学目标 1.让学生探索并掌握异分母分数的加、减计算方法， 能正确计算异分母分数的加、减法。 2.使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加、 减计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联 系，感受“转化”思想在解决新的计算问题中的价值。 3.使学生在数学学习活动中， 感受数学学习的挑战性， 体验成功的乐趣，增强学好数学的信心。 教学重点 正确计算异分母分数的加、减法。 教学难点 异分母分数加、减法算理的理解。 教学用具 课件 教学过程 一、复习旧知，引出课题 1.我们之前已经学过同分母分数加、减法，请大家计 算下面的题目： 3 3 5 2 8 2 4 1 课件出示： + + － － 7 7 9 9 13 13 5 5 指名板演，集体订正。 提问：你是怎样计算的？ 2.谈话：这节课我们继续学习分数加法和减法，不过 今天学习的内容与以往学习的有所不同。 二、预习交流，探究新知 1.教学例 1。 （1）出示教材第 80 页例 1 提问：怎样列式？为什么这样列式？ 谈话：这道分数加法算式，和我们刚才有什么不同？ 揭示课题： 分母不同的分数叫作异分母分数。 这节课， 我们就来探究异分母分数加、 减法的计算方法。（板书课题） （2）学习计算方法。 谈话： 分母不同， 就是分数单位不同， 不能直接相加。 应该怎样计算呢？先独立思考，再在小组内交流并汇报。 汇报①用一张长方形纸折一折并涂色分别表示出它的 和 。 ②也可以先通分，再计算。用算式表达为： 1 1 2 1 3 + = + = （教师相机板书） 2 4 4 4 4 追问：把这两个异分母分数转化成同分母分数的过程， 应用了什么知识？为什么要先通分？ 2.完成教材第 80 页“试一试”。 5 1 （1）课件出示： － 6 3 学生尝试独立解答并思考：通