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家长学习材料 在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社会教育是 现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础。目前，广大家长对家庭教 育重要性的认识普遍提高，家庭教育条件有了明显改善，家长参与教 育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大提高。家长对子 女教育的责任心、使命感显著增强。但是与目前教育教学形势的发展 要求相比，我们家庭教育方面，还有着太多的事情需要我们来做。 每一位学生，虽说是属于在座的每一位家长，属于各自不同的 家庭。但是，他们的大部分时间并不在家中度过，而是在学校度过， 在座的每一位家长，虽说对你的孩子拥有绝对的监护权，但是你们与 孩子相处的时间也并不多，相反，孩子绝大部分的时间是生活在学校 之中，成长在老师的教导之下。因此，作为一个家长，如果确实关注 孩子的成长与成才的话，就应该毫不怀疑地主动加强与学校和老师之 间的交流与合作，就应该时刻关注孩子在校的学习和生活情况等等。 所以说，家校联系在一个孩子的成长过程中，有着极其重要的意义。 必须引起我们的高度重视。下面我分别从孩子培养的两个核心方面谈 谈我的看法： 1、给孩子以智爱而不是溺爱。 什么叫溺爱？溺爱就是不论孩子的要求合不合理，都一味的去满 足他。智爱和溺爱的区别是：智爱是全面的关心，尤其是关注孩子的 心灵；而溺爱是片面的关心，只关注孩子的表面需要。那么，我们该 怎样做？首先，要教给孩子生存的本领。教孩子学会生存，这是做父 母首要的责任。关爱不仅要关注孩子的物质需要，更重要的应该关注 孩子精神世界的需要。溺爱者看不到后者，只会从表面看到孩子爱吃 冰淇淋，爱去“麦当劳”、“肯德基”，结果这种娇惯只能促成孩子养 成了自私、懒惰的坏毛病。 爱并不是坏事情。对孩子的爱应该越多越好，实在没有必要收起 来一半。成功家长对孩子不可谓不爱，但不是仅仅从物质上去满足孩 子们的要求，是教会他们学会做人、学会勤勉节俭，珍惜财富，先做 好了人，然后才谈得上成才。这样的爱才是智爱。人类理智的爱应该 意味着关心、理解、责任和尊重四个方面。 2、培养孩子可发展的资源。 责任意识，父母应当时时想着让孩子承担自己应负的责任、如做错 事，让他受到惩罚，在家里做家务劳动等等。 懂得关爱他人，让孩子学会关爱，如尊重父母，孝敬老人，说话有 礼貌等等。这是父母必须为孩子上好的一堂课。（步入社会周围需要 的是懂得关爱别人的人，而不是自私，以我为中心的人，有助于事业 的发展。） 善良教育。美国作家享利.詹姆斯说，人生有三样东西是最重要的, 第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得关爱，这是 助你人生走向成功的重要因素。 良好的、乐观的心态。执着追求，冷静面对，能放能收，保持乐观 豁达的良好心态。 守规则、规则意识，秩序意识。没有规矩不成方圆。无论家庭、社 会、集体、规矩意识是一个人基本素质的体现，有了规矩才能受到尊 重、欢迎，也只有有了规矩才能分享生活的乐趣。 感恩教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告诉孩子挣钱的辛苦， 教会学生珍惜现有的学习、生活环境，教会学生懂得感恩。 让读书成为孩子的终生习惯。学校学的知识是有限的，要培养学生 浓厚的学习兴趣，自主学习的好习惯，这是一个人一生取之不尽，用 之不竭的源泉。 家庭教育和学校教育的目的最终是一致的，都希望把孩子培养成 才。那么，让我们给孩子以尊重和理解，给学校以尊重和理解。也只 有尊重和理解，学校才能按教学规律办事，孩子才能产生学习的动力。 在培养孩子的过程中，会遇到各种各样的问题，需要我们家长学会教 育孩子的方法，今天就孩子成长过程中最需要的几个问题和各位家长 共同交流。 第一、正确对待老师 孩子是父母心里的宝，看着孩子一天天长大，那份喜悦真是生命 中最大的安慰，可是孩子总要去上学，总要自己独立去面对生活的一 切，父母最担心的就是一个班有那么多学生，老师能关心过来吗？ 面对这种困扰，家长自己该怎么办，以及该怎么教育孩子正确对 待老师呢？ 1、身教重于言教，为孩子做出榜样。要培养孩子的品德，父母 必须自己能做到。父母能够尊敬老人，孩子就能尊敬爸妈。不想让孩 子误入歧途，父母必须自己行得端，走得正。家长要自觉遵守学校的 规章制度，全力配合班主任的工作，比方说：流行病。家长要理解学 校老师要对每一个孩子负责。 2、 假如你是旁观者。孩子怕丢脸。当老师在全班同学面前批评 他时，孩子可能觉得在全班同学面前丢脸了，家长可以引导孩子：假 如批评的是别人，你觉得谁丢脸？当局者迷，旁观者清，换个角度， 可以解开孩子的心结。 3、 爱之愈深，责之愈切。告诉孩子，老师批评你、管你，是因 为老师心里有你、在乎你，老师对你心里有一份责任，就像爸爸妈妈 对你一样。你犯错误让老师心里着急。老师发脾气的时候，心里比你 还难受。让孩子体谅老师的心，孩子就能学会宽容。 4、