寄宿制学校生活管理方案.docxVIP

学校生活处管理方案（初稿） 一、生活指导教师管理 （一）、生活指导教师的五项基本原则 1、 对待学生要有“爱心”。要向妈妈一样爱护学生，要时时关心学生的温暖、饥 饱，要注意孩子的身体健康，要关心孩子的思想情绪，及时配合班主任做好学生 的思想工作。 2、 教育学生要有“耐心”。看到学生有缺点不可放任不管，要严格要求，耐心教 育，见孩子的情绪反复，要循循善诱，诲人不倦，持之以恒。对孩子生活上的自 理技能要反复指教。 3、 照顾学生要有“细心”。要细心观察孩子的感情变化，了解学生的身体情况， 要随时注意天气的变化和学生的健康状况，细心做好防冷保暖工作，要注意学生 的个人卫生情况，关心他们的生活。 4、 为学生服务要“尽心二注意加强职业道德修养和业务素质的提高，上班后的 每一分钟都要尽心，尽力，尽责地为孩子服务，对生病的学生要及时发现，并保 持与班主任和家长的联系。对学生照顾要体贴入微，使学生心情愉快，学习进步, 身体健康，生活舒适。 5、 对自己的工作要有“信心二对自己工作要高标准，严要求。行为要文明大方, 举止要端庄文雅，上班后不串岗闲谈，不做不利于工作和团结的事情，要做到为 人师表,自重、自爱、自强。 人师表, 自重、 自爱、自强。 （二）、生活处生活管理工作计划 生活管理目标 1、 加大工作力度，使生活管理上档次、高质量。让全体生活指导教师工作安心, 奉献爱心、态度耐心、事事关心。认真落实生活管理各项要求，逐步提高规 范化程度，力求学生满意、家长放心、社会认可。 2、 培养学生的生活自理能力和良好生活习惯，培养遇到挫折经受磨难的意志， 进一步进行热爱劳动、勤俭节约、艰苦奋斗、团结友爱、助人为乐的中华传 统美德的教育。使学生从小学会生存、学会做人、学会生活。 3、 使学生在学校能安全、健康、整洁地生活是我们的服务宗旨，是整个管理过 程的中心任务，所有琐碎工作都要围绕中心做细、做实，力求少失误或不失 误。 生活管理工作要求 1、 培养一支高素质的具有安心、爱心、耐心、细心、尽心、信心的生活指导教 师队伍。每个生活指导教师必须做到为人师表、自觉、自重、自爱、自强、 时时处处以一个教育者的形象出现在学生、家长面前。 2、 生活指导教师要掌握一定的生活管理艺术，既对学生生活上全方位关心、爱 护，又对学生进行严格日常生活习惯的训练。要求生活指导教师学习教育学、 心理学，逐步掌握育人的方法和管理的手段。我们的目标是：自身高素质、 管理高水平、服务高质量、奉献高标准。 3、生活指导教师是学校勤勤恳恳的服务员，不是指挥官。牢记身教重于言教, 少发号施令，多动手示范，使每个学生尽快有良好的生活习惯。 4、 时刻不忘安全和防范意识的教育，提高学生自救自护的能力，促使学生在校 期间安全健康地成长。 5、 学生宿舍要求环境高质量、卫生高标准、整理高品位、纪律高要求，个人卫 生做到天天抽查，时时观察，保持清洁、整洁、整齐、卫生、美观。 6、亲近学生，了解学生的思想、生活、健康状况，及时做好学生的思想工作, 为学生排忧解难，做学生贴心人，积极主动向班主任汇报学生的生活状况, 及时得到班主任的协助和配合。 7、生活指导教师要带领学生开展丰富多彩的课余体育活动，使学生的紧张的学 习之余得到放松和愉悦。 8、使用和保管好学生的生活用品，使其延长寿命，又为学校节约费用，在学校 以主人翁的态度节约用水和用电。 生活管理的具体措施 1、 生活处及时对生活指导教师的到岗到位，管理细则执行情况等进行抽查。做 到抽查与定期检查相结合，处查与层查相结合，努力把工作做细、做好。 2、 开好学生座谈会，了解生活管理中存在的问题和学生家长对生活管理工作的 意见和建议，便于及时改进工作，使管理规范化。 3、 为提高学生身体素质生活指导教师，既要关心学生温饱，又要注意安全防范 工作，定期对学生生活用品、寝室、教室进行消毒，减少学生的发病情况， 平时应及时填好学生异常情况反馈表。 4、 加强安全教育，注意活动安全、电器使用安全、消毒安全，特别要注意学生 在校时间内的一切室内外活动，如发生事故，要按情节追究责任。 5、 根据每个生活指导教师每个月的工作态度，工作情况遵守纪律制度情况进行 考核，树立竞争意识，努力做到优质优酬。 6、 教育学生勤俭节约，养成良好的饮食习惯，不偏食、不挑食，平时不吃零食、 寝室不存放零食。 7、 生活用品应登记造册，生活设施慎重使用，坏了及时上报维修或调换。 二、在校任职教师参与生活管理 1、 建立较为完善的生活管理处。 2、 基于学校生活管理工作处于改进阶段，需要学校整体配合，学校德育处 应该成为生活管理的搭档，两者缺一不可。德育处需要排定每大周一位行政值周 教师，每天一位值日教师，除日常的教育教学管理，还需履行对学生一整天的生 活管理，如：学生就餐纪律，起