青岛版小学数学五年级下册《 确定位置复习与练习》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 确定位置复习与练习 教学内容： 教材第120页内容；确定位置复习与练习。 教学目标： 1．通过复习巩固所学知识，根据数对确定位置、根据方向和距离确定位置 。 2．培养学生归纳概括的能力，发展空间概念。培养学生的数学应用意识、创新意识和实践能力。 3．使学生体会生活中处处有数学，产生对数学的兴趣。 教学重难点： 教学重点：根据数对确定位置、根据方向和距离确定位置。 教学难点：掌握根据方向和距离确定物体的位置。会用方向和距离描述简单的平面图。 教学准备：课件 一、问题回顾，再现新知 谈话引入：本学期我们学习了确定物体位置的方法。如何确定物体所在的位置呢？今天我们就对这部分知识进行整理回顾。 回顾数对。 同学们孙东王凯王媛李红下面是五、二班上操队列图。（多媒体出示五年级二班队列图） 孙东 王凯 王媛 李红 赵明刘林五年级二班站成六排，每排有一名小组长负责，分别是李红、刘林、王媛、赵明、王凯、孙东，你能用数对表示出这几名同学的位置吗？ 赵明 刘林 指生回答并说说是确定这几名同学的位置的。 （确定位置方法：竖排叫做列，横排叫做行。确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数。） 多媒体出示方格图： 6 5 4 3 2 李明 1 李明