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四年级数学下册比大小3教案北师大版 四年级数学下册比大小3教案北师大版 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE5 四年级数学下册比大小3教案北师大版 PAGE 比大小 科目 数学 年级 四年级（下） 讲课教师 薛万和 一、小数的认识和加 主题单元 课题 3.比大小 减法 教 会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小次序摆列。 学 在比较小数大小的过程中，发展推理能力。 目 培育同学们剖析问题、解决问题的能力。 标 教 学 会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小次序摆列。 重 点 教 学 会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小次序摆列。 难 点 教课准备 主要教法 着手试验法 与学法 知识连结 教 案  连 接  探究 发现 第一课时 一、情形创建 创建少年演讲竞赛的情境，比较两个同学的得分谁的高一些。 情境创建 教 案 连 接 探究 发现 让学生先比一比，再谈谈你是怎么比较的。 二、探究学习 小组议论：和哪个数大，并说明自己是如何想的。 报告：经过全班的议论明确，从数位来考虑，两个数的整数部分同样，就看十分位，十分位上大的那个数就大。 三、多个小数按大小次序摆列 “张华比李明表现好，但不可以得 10分”让学生谈谈这句话的意 思，明确张华的分数在 和10之间。 让学生自己确立一个分数，而后将三个人的分数按次序摆列。 全班沟通、概括出比较小数大小的方法。 四、练一练