江苏省宿迁市沭阳县2019-2020学年高二下学期期中调研测试试题《历史考试卷》.docVIP

江苏省宿迁市沭阳县2019-2020学年高二下学期 期中调研测试试题 一、选择题 1.有学者指出：诸子形同水火，各执一端，以极端化方式，最大限度地深化了家之言，“深刻的片面”超越“平庸的全面”。各种片面学说，总体又形成“百家争鸣”，异彩纷呈，在“轴心时代”奠定了中华的基调。这从本质上反映出当时 A. 民间思想异常活跃 B. 集权政治加强 C. 百家争鸣局面形成 D. 社会变革转型 【答案】D 【解析】结合所学可知，春秋战国时期，是我国的社会大变革时期，是我国从奴隶社会向封建社会转变的时期，“百家争鸣”本质上是社会变革转型的反映，故选D；AC不属于本质，排除；春秋战国时期还没有形成集权政治，排除B。 2.孔子形象在历史文献中有很多介绍。《论语·述而》认为孔子“温而厉，威而不猛，恭而安”；《史记·孔子世家》形容“东门有人（孔子），其顙（额头）似尧，其项类皋陶，其肩类子产，然其要（腰）以下不及禹三寸，累累若丧家之狗”；《三字经》颂孔子“其生之时，有麟吐玉书于阙里，其文云，水精之子，继衰周而为素王”。上述历史文献 A. 真实再现了孔子全貌 B. 准确概括了孔子的圣人特征 C. 兼具客观性和主观性 D. 对历史人物的评价达成共识 【答案】C 【解析】根据材料《论语》、《史记》、《三字经》中都对孔子进行了介绍，有些较真实，有些则较夸张，故有客观性和主观性，答案为C选项。有些主观性的描写不能说真实再现孔子，A选项排除。有些主观性的描写不能叫准确概括孔子的特征，B选项排除。三则材料对孔子的描述都有不同，没有达成共识，D选项排除。 3.金文的“华”，字形如一朵绽放的花朵，取义为美。《十三经注疏·春秋左传正义》中也说：“中国有礼义之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”这表明 A. “礼”成为华夷之辩的主要内容 B. 文字的变化折射出民族交融 C. 西周时期华夏民族已经基本定型 D. 周人对礼乐文化发展的自信 【答案】D 【解析】根据材料可知，周朝金文及《十三经注疏?春秋左传正义》中关于华夏一词的解释源于中原地区服饰华采，疆域广阔文明道德兴盛的景象，反映了在礼乐文化下，周人本身的文化自信，故D项正确。A项，题干未体现对夷的阐释，排除。B项，题干未反映民族融合现象，排除。C项，材料无法体现西周时期华夏民族定型，排除。 4.汉武帝“兴太学，修郊祀……协音律，作诗乐，建封禅，礼百神，绍周后，号令文章……有三代之风。”上述材料评价汉武帝的侧重点是 A. 独尊儒术 B. 抑制相权 C. 解除边患 D. 削弱封国 【答案】A 【解析】据材料“兴太学，修郊祀……协音律，作诗乐”并结合所学知识可知，汉武帝时期太学以儒家经典为内容，“作诗乐”也反映了儒家礼乐，故材料评价汉武帝的侧重点是独尊儒术，故A正确；材料未涉及抑制相权的内容，故B项错误；材料内容与解除边患无关，故C项错误；材料也无法体现削弱封国的措施，故D项错误。故选A。 5.如下图为汉武帝初年和汉宣帝末年法家或法吏与儒家或儒者出身的公卿所占可考公卿总数比重的变化情况示意图。此图可用于研究，汉代 A. 非儒家各学派的消亡 B. 察举制度的日益完善 C. 国家教育体系的健全 D. 社会主流文化的转型 【答案】D 【解析】根据材料可知，儒家或儒者出身的公卿所占可考公卿总数比重上升，法家或法吏出身的公卿所占可考公卿总数比重下降，结合所学可知，秦朝以法家思想治国，汉武帝时期罢黜百家独尊儒术，儒家思想成为正统思想，并重用儒生为官，故D正确；A表述太绝对，错误；察举制度的选官依据是孝廉，材料信息无法体现察举制度，排除B；材料反映的是儒家或儒者出身的公卿所占可考公卿总数比重上升，无法体现国家教育体系是否健全，排除C。 6.下面为朱熹所编儿童启蒙读物《童蒙须知》的内容简表。据此可知，朱熹 标题 内容节录 衣服冠履 “自冠巾、衣服、鞋袜，皆需收拾爱护，常令洁净整齐” 言语步趋 “凡为人子弟，……父兄长上有所教督，但当低首听受，不可妄大议论” 读书写字 “凡读书，须整顿几案，令洁净端正。“正身体，对书册，详缓看字” 杂细事宜 “凡饮食，有则食之，无则不可思索。”“凡喧闹争斗之处，不可近。无益之事，不可为” A. 注重提高民众社会生活水平 B. 倡导“理”性的社会生活 C. 主张完善官方基础教育体系 D. 宣扬“以民为本”的思想 【答案】B 【解析】依据材料中“皆需收拾爱护，常令洁净整齐”、“不可妄大议论”、“详缓看字”、“无益之事，不可为”等信息可知，这是提倡儿童要有合理的方式生活，因此B选项正确。A选项错误，《童蒙须知》强调对儿童生活习惯的培养，不能提高民众的生活水平；C选项错误，《童蒙须知》是儿童启蒙读物，并未体现官方基础教育体系的完善；D选项错误，《童蒙须知》强调对儿童生活习惯的培养，并非宣扬“以民为本”的思想。故正确答案为B