河北省省级联测2021—2022第一次考试生物试题含答案.docxVIP

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  • 2021-11-16 发布于四川
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河北省省级联测2021—2022第一次考试生物试题含答案.docx

河北省省级联测2021-2022第一次考试 高三生物 注意事项: 答卷前,考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。 回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑, 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题:本题共13小题,每小题2分,共26分。在每小题给出的四个选项中,只有 一项是符合题目要求的。 下列有关生物的叙述,正确的是 酵母菌和噬菌体都有核糖体 B支原体和发菜都有肽聚糖 变形虫、大肠杆菌和衣藻都属于单细胞生物 HIV和麻风杆菌都以RNA作为遗传物质 下列关于内质网的叙述,错误的是 T细胞和胰岛B细胞的粗面内质网较神经细胞的发达 内质网和高尔基体均具有磷脂双分子层构成的单层膜结构 将胰腺腺泡细胞置于3H标记的亮氨酸中,放射性先后出现于内质网、高尔基体和线粒体 粗面内质网上的核糖体不参与合成能促进生殖细胞形成的激素 下列关于生物学实验的叙述,错误的是 卡诺氏液应先于解离液处理大蒜根尖细胞使其死亡 牛肉煮熟后加入双缩腿试剂也能出现紫色络合物 调查人类遗传病时,选择白化病比青少年型糖尿病好 分离绿叶中的色素时,扩散最快的色素对460nm左右波长的光吸收量最大 物质的跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要,小分子物质跨膜运输主要有图示三种途径:简 单扩散(自由扩散)、被动运输(协助扩散)、主动运输。据图分析,下列相关叙述错误的是 通道单n介导戏休再 通道单n介导戏休再口介导 .、能最k 简眼扩散 被动运粉 主动运输 转5儿门 通道 ? 先A 被运输物质 的浓度梯度 简单扩散和被动运输都是溶质顺浓度梯度的跨膜转运,不需要消耗能量 由图可知,简单扩散不需要膜转运蛋白协助,而被动运输需要膜转运蛋白的协助 主动运输过程中溶质逆浓度梯度进行跨膜转运,所需能量只能由线粒体提供 载体蛋白既能够执行被动运输,又能够执行主动运输,而通道蛋白只能执行被动运输 科研人员利用一定方法使群体中的所有细胞处于同一时期,称为诱导同步化方法。下图是利用 DNA合成抑制剂TdR实现细胞同步化的过程,下列相关叙述错误的是 第一次加入TdR,所有处于S期的细胞立即被抑制。 将TdR洗脱,解除抑制,被抑制 细胞沿细胞周期运行。 3.在解除抑制的细胞到达Gi期终点前,第二次加入TdR并继续培养,所有的细胞被抑制在Gi/S 期交界处。 第一次TdR处理的时间不短于G1+G2+M,才能使未受TdR影响的细胞实现同步化 洗去TdR的目的是使S期的细胞重新进行后续过程,完全洗去TdR后至少要再经过S期的时长 才能再施加TdR 完全洗去TdR后到再施加TdR所经历的时间不能长于Gi 第二次TdR处理的时间也不应该短于G1+G2+M 亚马逊地区有无毒和有毒两类蝴蝶,它们不仅食性相同,而且无毒蝴蝶会通过自然选择作用模 仿有毒蝴蝶的体色和斑纹,从而具有相同的拟态型。下列有关叙述错误的是 有毒蝴蝶和无毒蝴蝶之间存在共同进化有毒蝴蝶和无毒蝴蝶之间也有竞争关系有毒蝴蝶骤减将不利于具有相同拟态型的无毒蝴蝶生存生态系统中的共同进化局限于相互作用的生物之间7.如图是某种变异的形成过程及变异发生后染色体的某种行为, 图中字母为染色体上的相应片段。据图分析,下列说法正确的 是该变异类型为倒位,倒位的原因是同源染色体中的一?条自身发生扭转、断裂后再拼接变异后的染色体只改变了基因的排列顺序,未改变DNA分子中碱基对的排列顺序同源 有毒蝴蝶和无毒蝴蝶之间存在共同进化 有毒蝴蝶和无毒蝴蝶之间也有竞争关系 有毒蝴蝶骤减将不利于具有相同拟态型的无毒蝴蝶生存 生态系统中的共同进化局限于相互作用的生物之间 7.如图是某种变异的形成过程及变异发生后染色体的某种行为, 图中字母为染色体上的相应片段。据图分析,下列说法正确的 是 该变异类型为倒位,倒位的原因是同源染色体中的一?条自身发 生扭转、断裂后再拼接 变异后的染色体只改变了基因的排列顺序,未改变DNA分子 中碱基对的排列顺序 同源 染色体 变异过程 变异结果 V a b A E I) - C B F F I) B E 变异后的染色体与未变异的染色体无法进行联会,导致配子形成受阻 图示变异类型可用光学显微镜观察,猫叫综合征属于此种变异 下列关于DNA复制和基因表达的叙述,正确的是 根尖分生区细胞中的DNA复制、转录和翻译均发生在细胞分裂间期 浆细胞中DNA复制时以DNA的两条母链为模板 DNA聚合酶和RNA聚合酶均能识别DNA上的碱基序列 参与翻译过程的RNA分子中没有氢键 干旱环境会通过影响雌花序的早期发育而影响玉米的产量。现欲探究在干旱条件下对玉米幼体 提供养分(每株每日茎部注入30mL蔗糖溶液)能否改善因缺水

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