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体育大班教案 　　体育大班教案1活动目标： 　　1.尝试用多种方法过不同高度的障碍架，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣（重点）。 　　2.学习用双膝跪地，人往后仰的方法，快速滑过一定高度的障碍架（难点）。 　　3.培养幼儿勇于挑战的冒险精神，勇敢品质和创新能力。 　　活动准备： 　　障碍架4组(架上有高度不同的标签)、4块打过蜡的塑料地毯、场地布置(最好是塑胶场地)、护膝幼儿人手一副、哨子、磁带、录音机。 　　活动过程： 　　一、开始部分 　　1、谈话导入 　　2、听音乐边跑边做准备活动：腰部和腿部动作为主。 　　3、站成4路纵队：原地放慢速度跟音乐做一些身体活动：扭腰、抖手、脚踝、蹲起等。 　　二、基本部分 　　1、自由探索活动 　　①介绍活动方法及规则 　　②幼儿分组练习，教师强调想出不同的办法过架，高度从高到低。 　　③听哨声集中：幼儿个别演示过各高度的不同方法。 　　2、学习新技能 　　①提问：有谁能不用躺、不用钻、不用趴的方法很快通过架子？并请个别幼儿尝试一下。 　　②教师示范用双膝跪地，人往后仰的方法，快速滑过障碍架一次。 　　③幼儿学习新技能。 　　a..原地练习：双膝分开跪地人往后仰，感受后仰感觉。 　　b.无障碍练习：分四组在塑料地毯上练习，强调用刚才所学动作，体验滑动感。 　　c.过障碍练习：分组由高到低进行练习，教师提醒幼儿：一、分组使用刚才所学动作过架。二、滑到时不用手去撑地，注意安全。三、鼓励幼儿有信心完成任务。 　　3、游戏：挑战极限 　　①介绍游戏规则：听哨声每组第一位幼儿一起用刚才所学动作滑过障碍架，过架的幼儿再继续游戏，未过幼儿则站在对面为队友加油。 　　②高呼：“挑战极限，耶！”为自己加油开始游戏：根据能力逐渐降低高度，筛选幼儿。 　　③分差异评价幼儿，挑战极限成功！师生欢呼。 　　三、放松活动 　　跟音乐做一些腰、腿等的放松动作，愉快的离开场地。 　　体育大班教案2活动思路： 　　孩子与生俱来就有一颗好奇的心，对什么事物都非常感兴趣，乐于发现，乐于探索。大班幼儿更有较强的探索意识，喜欢有挑战性的活动。在游戏活动中，有的孩子对镜子的反射现象发生了兴趣，他们由观察镜子反射的光斑，发展到用多面镜子进行探索试验。抓住这一兴趣点，引导幼儿共同搜集支持这些探索活动的相关材料，幼儿在感知操作活动中自己发现其中的奥秘。 　　适合年龄：5—6岁发展目标：在探索活动中，幼儿能积极主动地进行操作活动，体验探索、发现的快乐。通过连续观察、比较、探究镜中反射影像的变化与镜子摆放角度的关系，有意识的体验科学小实验的猜想、记录、验证的过程`，培养幼儿细心、专心、不怕困难的品质。 　　材料提供： 　　购买材料：不同形状的镜子；铅笔或玩偶等；胶带、剪刀、彩纸、纸板、牙膏盒。 　　自制材料：记录纸等。 　　互动游戏： 　　游戏一《有趣的镜子》 　　互动过程： 　　提出问题： 　　小朋友们，你在照镜子时有什么感觉？今天我们让叮当猫来照镜子，看看有什么发现？ 　　1、叮当猫站在一面镜子前，你发现什么了？ 　　2、叮当猫站在两面相对放着的镜子中间，你们猜会怎样？ 　　3、如果变化镜子的合拢角度呢？叮当猫有什么变化？ 　　4、让叮当猫站在两面连在一起的镜子中间，你又发现什么了？ 　　5、如果想照出更多的叮当猫，两面镜子该怎样摆？你来试试看！ 　　游戏评价重点：观察幼儿能否通过变换镜子的角度，改变叮当猫数量的多少。孩子们发现：镜子的夹角越小，镜子反射出的叮当猫越多。幼儿进一步观察以铅笔或小棍代替叮当猫，结果出现了三角形、五角形、六角形。 　　游戏二《神奇的万花筒》 　　互动过程： 　　提出问题： 　　小朋友们，三面镜子也可以玩出好玩的游戏！快试试吧！你也可以做个万花筒！ 　　1、用三面镜子可以玩什么游戏？ 　　2、把珠子放在三面镜子前会怎样？ 　　3、三角形镜子中的珠子有什么变化？ 　　4、用三面镜子组成三角形？ 　　5、套上纸卷就成了万花筒。 　　游戏三《潜望镜》 　　互动过程： 　　提出问题： 　　小朋友们，我们来做个潜望镜吧！用两块镜子和一个牙膏盒来尝试一下。把小镜子粘在牙膏盒中，调整镜子的角度，试试能不能从盒的上方看到盒子前面桌子上的叮当猫。 　　1、通过潜望镜观察：为什么镜子中的叮当猫是反的呢？ 　　2、纸盒下面的镜子怎样放才能从上面看见叮当猫呢？ 　　3、上面的镜子怎样放才能看见下面的东西？ 　　4、你发现镜子中的叮当猫有什么变化？ 　　5、上面的镜子怎样放才能看清下面的叮当猫？ 　　延伸活动：引导幼儿在生活中观察不同镜子的反射现象，发现其中的规律。 　　背景知识介绍： 　　1．镜子本身并不能发光，只是能改变光传播的方向。 　　2．镜子使光返回、改变方向的现象叫光的反射，镜子的这种作用叫做反光。 　　体育大班教案3