人教版二年级数学上册《加减混合》教案.docVIP

　　人教版二年级数学上册《加减混合》教案 　　【学习内容】人教版二年级数学上册28页例3、例4 　　【教学目标】 　　知识与技能：掌握加减混合算式的运算顺序和计算方法，能正确进行计算。 　　过程与方法：通过情境图，让学生理解加减混合运算的算理，并在解决问题的过程中巩固加减混合运算的运算顺序和计算方法。 　　情感、态度与价值观：培养学生良好的学习习惯，体会数学与实际生活的联系。 　　【教学重点】正确计算加减混合算式。 　　【教学重点】计算中的进位和退位的区分。 　　【学习过程】 　　一、铺垫孕伏，复习引入： 　　1.竖式计算 　　36＋28＋17＝65－25－21＝ 　　2.小猴运桃子 　　猴妈妈摘了52个桃子，小猴把它们运回家，第一次运走17个，第二次运走23个。 　　运了两次后，还剩多少个？ 　　学生列式后，互相说一说是怎样计算的 　　生：52-17-23=12（个） 　　师：还有别的做法吗？ 　　生：52-（17+23）=12（个） 　　师：这是个什么算式呢？ 　　生：加减混合算式。 　　小结：其实在我们的实际生活中不仅有连加、连减的问题，更多的是既要加又要减的问题，也就是加减混合的问题（出示课题） 　　二、创设情境、自主探究： 　　1.出示情境图，讲授例3。 　　（1）出示主题图：车上原来有67人，现在又25人下车，还有28人上车，现在车上有多少人？ 　　（2）学生说图意。提