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- 2021-11-17 发布于河北
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初三数学教学案1.21
课题：直角三角形全等证明“HL”
教学目标：能证明直角三角形的判定定理 “HL”，并通过证明逐步学会分析思考的方法，发展学生演绎推理的能力。
教学重点：如何解决问题的思维分析 发问――找方法――答成问题。
教学难点：将自己的思维表达出来，发展演绎推理的能力。
教学过程：
教学工具：圆规
知识回顾：
全等三角形的判定方法有（初一下册P138~~~P147）
⑴＿＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿＿⑶＿＿＿＿＿⑷＿＿＿＿＿＿⑸＿＿＿＿＿
其中“HL”定理，我们当时是如何得到的呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(P147)
以前我们学习了直角三角形一个特殊性质： 3
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