高二地理教案：《农业区位因素及其变化》教学设计.docVIP

　　一、教学目标 　　能够说出季风水田农业，分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响，归纳季风水田农业的特点。 　　【知识与技能】 　　理解农业生产的主要区位因素及其发展变化对农业生产和区位选择的影响，对不同的农业部门进行区位选择，识记农业的主要区位因素。 　　【过程与方法】 　　通过案例探讨农业区位因素，提升层层深入分析问题的能力和理论联系实际解决问题的能力。 　　【情感态度与价值观】 　　树立农业生产要因地制宜、人地协调发展观念。通过对家乡农业区位的分析，增强热爱家乡情感和热爱科学的兴趣。 　　二、教学重难点 　　【重点】 　　影响农业区位的主要区位因素 　　【难点】 　　社会经济因素对农业区位的影响 　　三、教学过程 　　环节一：导入新课 　　图片导入。教师播放泰国湄南河平原的水稻种植与澳大利亚牧场的图片，提出农业的概念。接着提问：农业在这两个区位的不同选择，是多种因素共同作用的结果，这些因素就是农业区位因素，这节课我们一起来学习农业区位因素的选择，进而导入新课。 　　环节二：新课讲授 　　(一)农业区位 　　学生通过阅读课本，找出农业区位的含义 　　农业区位有两层含义：一是指农业生产所选定的地理位置;二是指农业与地理环境各要素的相互联系，这些因素就是农业的区位因素。 　　【过渡】那么有哪些因素在影响着农业的布局呢?结合下面的例子一起来总结。 　　(二)农业区位因素 　　教师通