《出版市场调查》课程教学大纲.pdf

《出版市场调查》课程教学大纲 一、课程基本概况 课程中文名称 出版市场调查 课程英文名称 Publish Market Survey 课程编号 课程类别 □公共必修课 □公选课 □院级限选课 □学科基础课 □专业基础课 ■专业限选课 □专业任选（拓展）课 □方向特色课（双百班课程） 总学时 56 讲授学时 56 实验学时 0 总学分 3.5 开课学院（部） 文学院 开课系（室） 新闻系 授课对象 编辑出版学专业三年级学生 先修课程 无 执笔人 静恩英 审核人 赵国政 审批人 姚国军 修订时间 2015 年 05 月 二、课程简介 《出版市场调查》在讲授质的研究和量的研究方法之基础上，结合国内出版市场概况，重要讲解 抽样设计与、问卷设计、数据整理分析、市场预测等内容。 三、课程教学总体目标 通过学习，要求学生理解市场调查概念，掌握抽样设计方法、问卷设计方法，以及数据初步整理 分析方法，了解如何根据市场调查资料进行市场预测。 通过本课程的学习，要求学生达到以下要求： 1、理解市场调查的基本概念与原则。 2 、掌握市场调查选题策划程序。 3、掌握主要的市场调查方法和抽样方法。 4 、实践市场调查。 5、掌握市场调查数据的整理分析方法。 6、了解市场预测。 四、理论教学内容及要求 第一章 市场调查导论 【教学目标】 （1）了解市场调查的基本概念 （2）理解市场调查的基本原则 （3）掌握市场调查的步骤 【学时分配】 本章共 2 学时 【授课方式】 讲授 【授课内容】 第一节 市场调查的概念与原则（0.5 学时） 260 第二节 市场调查分类（0.5 学时） 第三节 市场调查的步骤（1 学时） 【教学重点和难点】 （1）重点：市场调查的步骤 （2）难点：市场调查的步骤 【授课方法与手段】 （1）教学方法：讲授+案例 （2）教学手段：多媒体 【课外学习指导的要求】 1. 课外阅读资料： 《市场调查与预测》（龚曙名清华大学出版社 北方交通大学出版社） 2. 作业与思考题的要求： （1）什么是市场调查？ （2）市场调查遵循怎样的步骤？ 第二章 质的研究方法 【教学目标】 （1）了解质的研究的基本概念。 （2）理解质的研究与量的研究的区别 （3）掌握质的研究质的研究的资料收集、数据整理分析方法 【学时分配】 本章共 36 学时 【授课方式】 讲授 【授课内容】 第一节 质的研究的概念与特点 （1 学时） 第二节 质的研究与量的研究的区别 （2 学时） 第三节 质的研究的准备（7 学时） （1）质的研究的设计（2 学时） （2）研究设计的组成部分（2 学时） （3）研究者个人因素对研究的影响（1 学时） （4）研究关系对研究的影响（1 学时） （5）进入研究现场 （1 学时） 第四节 质的研究资料收集 （10 学时） （1）访谈 （2 学时） （2）焦点团体访谈 （2 学时） （3）观察（4 学时） （4）实物分析 （2 学时） 第五节 质的研究的资料分析 （10 学时） 261 （1）资料整理和初步分析 （2 学时） （2）资料的归类与深入分析 （4 学时） （3）质的研究中的理论建构 （4 学时） 第六节 研究成果的成文方式 （2 学时） 第七节 质的研究的检测手段 （4 学时） （1）质的研究