厨师小山羊教案教学设计.docxVIP

本文整理于网络，仅供阅读参考 本文整理于网络，仅供阅读参考 厨师小山羊教案教学设计 教学目标 通过各种形式的读，正确、流利、有感情地朗读课文。 让孩子有意识地在学习中积累一些词语， 让孩子养成边读 边积累的好习惯。 在阅读中，让孩子读读、演演、议议小动物们的行为，大 胆说出自己的体会，让孩子感受到学习童话的乐趣。 通过学文，让孩子感受生活的乐趣，学习做生活的主人。 知道只要用眼认真观察，用脑认真思考，用手亲自实践，就会成 为生活的主人，就会让我们的生活更加丰富多彩的道理。 教学重、难点 学目标3、4。 教学方法 以读为主，以演为辅，图文结合。 看图理解课文内容，多种形式的读，小组形式的合作学习 教具准备 、卡片：随手一扬、随手一扔、随手一抛， 津津有味，一扫而光狼吞虎咽 、挂图。（一张） 一、复习导入 （生齐读师：上节课我们初步学习了童话故事《厨师小山羊》 课题） （生齐读 这篇课文写了哪些动物？你最喜欢谁？为什么？ 学生自由回答。 二、学习第七自然段 请小朋友们自由、大声地读读课文，想想你为什么喜欢厨 师小山羊。 生汇报。（板书：爱动脑） 师：厨师小山羊把酸酸的柠檬、难吃的苦瓜、红红的辣椒都 变成好吃的东西了，真是一位了不起的厨师，我们再来读读第七 自然段。 师：小山羊怎样把柠檬、苦瓜、辣椒都变成好吃的呢？故事 还得从头说起。我们先到菜园看看好吗？ 三、引导学习小猴、小刺猬、小山