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小学英语教师教学计划 　　小学英语教师教学计划1一、学生基本情况分析 　　本期我担任三年级的英语教学工作，这俩个班学生从整体来看，学生年龄较小，习惯差，上课注意力不集中。但大部分学生聪明活泼、勤奋好学。这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣。所以我对俩个班的英语教学工作还是充满了信心。 　　二、课程目标 　　（一）对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 　　（二）对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单 　　单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教；乐于了解异国文化、习俗。 　　三、本期教学目标 　　激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流；能听、说、读、写73个单词并进行简单地运用；适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 　　四、教学措施 　　1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 　　2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 　　3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 　　4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。 　　5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 　　6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。 　　7.多与学生交流，进行口语交际训练。 　　小学英语教师教学计划2本学期仍担任六年级三个班的英语。经过一个学期的教与学，同学们已充分适应和熟悉自己的教学方法和课堂常规。大部分同学已经消除了上英语课畏惧的心理。一些学生试着总结自己一套学习英语的方法，并取得一定成效。即将升入初中，学生们的学习意识逐渐增强，严格要求自己，学习不认真的现象减少。基础较差的同学开始发挥其主动性，积极去找原因，并认真改正。英语学习兴趣提升，课堂气氛比较活跃。但还有少数学生，以前未接触过英语或者是以前学习不认真的，基础相对有一段距离，学习上还存在一些困难，学习兴趣较弱。本学期，开始对成绩中等得学生进行潜力挖掘，多给他们学习机会，多鼓舞，提高学习兴趣，增强自信心。然后加强听，说，写训练，使他们学习有进一步的提高。本学期的一些想法和计划如下： 　　（一）目标 　　以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。 　　1．在六年级下册英语中，学生应掌握得词汇有150个，重点句型有43个。 　　2.培养学生学习英语的积极态度。 　　3.树立学习英语的自信。 　　4.提升学习英语得兴趣。 　　5.增加阅读，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础。 　　6.注重学生语言环境的培养，帮助他们具备初步用英语交流得能力。 　　7.让学生了解中西文化得差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。 　　（二）重点： 　　1.复习第七册的知识，进一步巩固过去，现在进行，过去进行时，将来时态。 　　2.通过课文得学习，学生能简单运用书上学的知识，去询问方位，谈论精神状态，并给出原因。使用过去时描绘地点，精神状态。使用过去的动作及搭配。谈论身心健康。讲述旅行及计划。学习更多常见的动词，谈论事情得必要性。 　　3.熟练地运用所学的日常交际用语。 　　4.听，说，写能力的另一个层次的锻炼。 　　（三）难点： 　　1.能听完文章回答问题。 　　2.能运用所学的知识写短得段落和文章。 　　3.能朗诵，阅读，理解文章。 　　（四）措施： 　　1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 　　2、反复说，听，写，遵守记忆遗忘曲线图。早读前叫学生带读单词。 　　3、学生总结适合自己学习英语的方法，高效率的学习英语。 　　４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 　　5、抓紧晨读时间，促进单词课文的消化。 　　6、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 　　7、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 　　8、多与学生交流，进行口语交际训