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防践踏安全教育(小班教案) 防践踏安全教育(小班教案) PAGE / NUMPAGES 防践踏安全教育(小班教案) 防践踏安全教育 ( 小班教案 ) 一．教学目标： 1．通过认识世界各地惨不忍睹的践踏事件，让幼儿认识后来果的严重性和事故发生原因。 2．通过知识问答，让幼儿知道遇有紧急情况怎样应付，防备践踏事件的发生。 3．通过防践踏演习，把安全知识落到实处。 二、教学过程： 活动一：导入 我们常说“安全第一” ，因为人的生命只有一次，所以我们倍加珍惜。但是天有不测风云，近 年来频发的践踏事件就使很多人付出了生命代价，惨痛的教训使我们不得不对此提起高度重 视。那么，终究是什么原因引起的这些无端横祸的发生呢（补充资料） 1．叙述最近发生在濮阳的校园事件。 1．可能致使践踏事故的原因： ▲人群较为集中时，前面有人摔倒，后边人未留神，没有止步。 ▲人群受到惊吓，产生惊慌，出现慌张失措的失控场面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤 践踏。 ▲人群因过于激动（喜悦、愤怒等）而出现骚乱，易发生践踏。 ▲人群中有人不恪守前进规则。 （如事例 6） ▲在突然发生地震、洪水、火灾、停电等情况下。 2．容易发生践踏事故的场所： 在幼儿园、体育场馆、影院、酒吧、狭窄的街道、楼梯等空间有限，而人群相对集中的场所， 遇有突发情况，容易发生践踏事件。 活动三： 联系实际剖析（幼儿分组议论、代表讲话，评比安全小组） 1、在我们幼儿园有哪些践踏事故的诱发因素存在： ▲我们幼儿园的教学楼是单面楼梯。 ▲在上午和下午的第二节课间，楼道里，楼梯上活动的幼儿多，很拥挤。 ▲在中午和下午放学时间，有幼儿为早打饭或回家而在楼道里、楼梯上奔跑。 ▲楼道和楼梯的地砖面有些滑，特别是在雨雪天气。 2．为了我们的生命安全，我们在上下楼梯时应该注意什么： ▲上下楼梯要相互礼让，恪守秩序，靠右行走。 ▲在上操、会合等上下楼活动中，不求快，要求稳。 ▲在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。 活动四：问答题（幼儿分组议论、代表讲话、教师补充，最后评出安全小组） 俗话说不怕一万，就怕万一，万一我们面临危险情况怎么办如： 1．觉察拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，仍是快跑为什么 答：应该马上避到一旁，不要奔跑，免得摔倒，被践踏。 教师补充：更不要逆着人流前进，那样特别容易被推倒在地。如有可能，抓住同样牢固牢靠的 东西，待人群过去后，快速而镇静地走开现场。 2．遭遇拥挤的人流时，鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办 答：一定不要贸然弯腰提鞋或系鞋带，万不得以就把鞋子甩掉。 3．当发现自己前面有人突然摔倒了怎么办 答：马上要停下脚步，同时高声呼救，见告后边的人不要向前靠近。 4．若被推倒怎么办 答：专家建议，要设法靠近墙壁，面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最柔弱的部位。（模拟动作） 第 3 题和第 4 题有些难，幼儿可能给不出科学的答案， 但这是两个特别重点的问题， 必须让幼儿先仔细思考、 议论和讲话。 教师对幼儿给出的五花八门的答案作出肯定或指正， 然后再看专家的建议。 活动五：专家建议 1．在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱遣。当发现有人情绪不 对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。当面对慌张失措的人群时，更要保持 自己情绪稳定，不要被别人感染，慌张只会使情况更糟。 2．在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰， 形成一定空间，以保持呼吸道通畅。 （听后练习做法） 3．已被裹挟至人群中时，要切记和大部分人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不 能逆行，要听从指挥人员口令。同时弘扬团队精神，因为组织纪律性在灾难眼前特别重要，专 家指出，心理镇静是个人逃生的前提，听从大局是集体逃生的重点。 4．如果出现拥挤践踏的现象，应实时联系外援，寻求帮助。赶忙拨打 110 或 120 等电话。 活动六：防践踏演习（评出安全团队） 1．演习内容 1）把全班幼儿分红两组，一组在楼梯上，一组在楼梯下，都距楼梯 50 米。教师发出命令，两组幼儿同时出发， 都要经过这一段楼梯， 抵达对方原来所在地， 看哪一组幼儿安全又领先会合完成。（这是模拟两股人流同时焦急的上下楼时的情景） 2）把全班幼儿分红两组，站在距楼梯二十米处，待教师发出命令后同时出发，走下这同一段 楼梯，看哪一组先抵达楼梯下二十米处会合完成。 （模拟出操时大量幼儿同时下楼时的情景） 演习目的 这是针对校园里最易发生践踏事件的两种情况设计的演习， 虽然简单，但可以让幼儿运用 和稳固本课所学知识，重点是理论联系实际，进一步加强幼儿的安全意识。 活动七： 总结和颁奖 小朋友们，这节课我们仔细的学习了防践踏知识并取得了演习的成功， 希望我们今天的成 功是我们明天平安的保