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高等教育不公平问题分析及对策研究 【摘要】：高等教育资源或机会的不公平配置问题， 在不同地区之间、 不同城市之间、 不同社会阶层之间等诸多方面都比较突出， 加之近年 来社会对高等教育的需求逐年增加， 公众对于高等教育实施过程中出 现的不公平问题越来越关注。 在此大背景下， 研究高等教育过程的机 会平等、教育资源的合理配置等公平性问题 ,就显得十分重要。由于 地理、历史的原因，东部地区经济相对于中西部地区要繁荣的多，因 此教育经费相对充足， 高校众多。 而西部地区经济欠发达省份地广人 稀，教育资源相对匮乏，在教学实施、设备、师资力量等方面都明显 落后于东部地区。 加之由于城乡二元结构的存在， 乡村和城市之间的 差距越来越明显。 乡村没有自己的图书室， 没有完整的教育实验设备， 以至于农村学生的受教育机会在起点上就处于劣势， 再加上我国许多 高校招生的城市化倾向， 使得农村学生在高校中的比例越来越低。 此 外，社会阶层之间的差距也是引起高等教育不公的一个重要原因。 由 于经济与所处环境的约束， 处于社会低层次的人由于认识不到接受高 等教育的重要性， 导致其缺少必要的生活技能与文化知识， 结果只能 是贫者愈贫；而处于中高阶层的人，由于没有经济的限制，他们更想 通过提高学历来证明自身的价值和潜力，进而可获得更多的教育资 源，结果导致教育资源越来越集中于高收入的人群。长此以往，可能 会加剧社会财富分配的两极分化。 通过研究认为， 要从根本上改善高 等教育资源与机会失衡问题，必须从内、外两个角度进行分析。内部 因素有教育体制本身、 教育政策等方面， 外部因素主要是经济的不平 衡发展和人们观念的不同。 本文着重使用以下方法对高等教育不公平 问题进行探讨。 用文献分析法， 对国内外高等教育公平理论的相关成 果作了重点梳理；用因素分析法从政治、经济、观念以及文化传统等 方面入手， 分析引起高等教育不公平问题的可能原因； 用比较分析法 对比分析不同地区、 不同阶层之间的高等教育不公问题。 同时在此基 础上提出了改善高等教育资源或机会不公平分配的基本对策。 以期本 论文的研究成果有助于促进高等教育资源或机会向更加公平的方向 发展。【关键词】：高等教育教育公平教育资源教育机会 【学位授予单位】：山西财经大学 【学位级别】：硕士 【学位授予年份】：2013 【分类号】：G649.2 【目录】：摘要 6-8Abstract8-121 引言 12-191.1 选题背景与研究意义 12-131.1.1 选题背景 121.1.2 研究意义 12-131.2 研究思路和方法 13-141.2.1 研究思路 13-141.2.2 研究方法 141.3 国内外文献综述 14-181.3.1 国外文献综述 14-151.3.2 国内文献综述 15-181.4 主要创新 点 18-192 高等教育公平的概念和相关理论 19-242.1 高等教育公平研 究内涵 19-212.1.1 公平内涵 19-202.1.2 教育公平内涵 20-212.1.3 高等 教育公平内涵 212.2 高等教育公平的特征 21-232.3 高等教育