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综合实践活动 珠海市斗门区第一中学 活动记录 学分认定 手册 课题名称 网络文学对广大中学生的影响 指导老师 陈坚 小组成员曹美娟刘蕊 20 10学年度第二学期 关于研究性学习的说明 一、研究性学习的涵义及意义 研究性学习是学生基于自身兴趣，在老师的指导下，以问题为基础，从自 然、社会和自身生活中选择研究专题，以探究为方式，应用知识，解决问题为 目的的综合性学习活动。 二、研究性学习活动的实施及基本过程1= 二、研究性学习活动的实施及基本过程 1= 研究性学习的组织方式根据实际情况灵活进行，可以集中安排，也可以分 散安排；可以统一安排，也可以年级、班级或研究小组为单位安排，实行“弹 性学时管理气 研究性学习活动一般要经历如下四个基本过程: 选题 ? 开题 ? 证题 ? 结题 三、研究性学习活动的学分认定 研究性学习活动三年共15学分，高中三年中，为获得15个学分，每个学 生要完成3-5个研究课题或项目o 研究性学习活动的评价形式 评价的形式采用教师的评价与学生的自评、小组的互评相结合；自评、组 织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优秀、良好、一般。 研究性学习课题研究时间统计表 课题名称 网络文学对广大中学生的影响 指导老师 陈坚 项目 活动次数 总时间 （小时 分） 备 注 小组讨论 1 1 资料查阅 2 1 外出调查 1 1 实 验 1 1 项目设计 1 1 制 作 1 1 开题报告 1 1 结题报告 1 1 合 计 课题开始时间： 2010 年05月 20 H 课题结束时间： 2010年06月27日 统计者签名： 曹美娟 ，2010 年06月27 日 研究性学习课题开题报告表 课题题目网络文学对广大中学生的影响填表日期2010. 课题题目 网络文学对广大中学生的影响 填表日期 2010. 6 月 课题组成员曹美娟刘蕊 课题组成员 曹美娟刘蕊 指导老师陈坚组 长:曹美娟 指导老师 陈坚 组 长: 曹美娟 简要背景说明（课题是如何提出来的）： 现在网络文学似乎发展得很快，给人们一种眼花缭乱的感觉，甚至有人在为传统文学担忧，特别是 对现在的青少年影响很大。 在家长眼中，网络小说很容易让孩子沉迷。这种情况的主导因 素是中国的孩子普遍不喜欢读名著。中国本过的名著没有多少，最出名的就是四大名著，但是那几部 是古文，小孩很难读。而像郭敬明等小说家孩子们是根本不知道。在课本上所推荐的大多数是外国著 作，外国著作最基本的特点是，开头实在是乏味，所以许多孩子只看了 3, 4也就扔书了。而当他们 接触网络文学时，他们就会被网络文学上面的新鲜东西所迷惑。又因为他们没有看过什么好的作品, 无法看出网络小说和实体书之间的差距，所以沉迷于网络小说很正常。但是家长们不明白这层道理, 只知道网络小说会毒害孩子，不知道病根在哪，所以只能用治标的方法，一般就是不让孩子碰触电脑。 但是偏偏又勾起孩子们的叛逆心，使孩子们愈加沉迷。 研究内容： 网络文学确实是客观存在，不可否认，但并没有形成真正的气候，也没有什么真正有水平的作品，有 影响、有深刻内涵和创作基础的作家；网络写手的作品往往很浮浅，没有什么深刻反映现实生活的作 品出现。不能总是脱离现实社会的作品，脱落人民群众生活的作品，不会有什么光明的前景；如果老 是写那些妖魔鬼怪，悬疑灵异的东西，那就是网络文学的末日。没有文学这个因素，网络文字永远也 称不上文学，网络写手永远也达不到真正的作家的水平和素质。 课题的目的与意义: 中学生能够正确对待网络文学，不至于痴迷，以免耽误了学业，影响中学生的健康成长。了解网络文 学如果有必要的，但不可陷得过深，要想学到真正的文学知识、写作技巧以及获得文学作品带给心灵 的愉悦、享受，读书仍然是不可替代的有效途径。相信网络文学在正舆论的关注下，特别是在网络写 手的严肃而又辛勤劳动创作中，与爱好网络文学的中学生一起走向美好的未来。 研究计划： （1）任务分工：刘蕊负责问卷调查 曹美娟负责找资料 （2）活动步骤: 阶段 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 分阶段实施时间（周） 5月中旬 5月下旬 6月上旬 6月下旬 主要任务 讨论主题 找资料 问卷调查 总结 阶段目标 确立主题 了解主题 了解主题人群 结束研究 （3） 计划访问的专家： 校内 位，如 等 校外 位，如 等 （4） 活动所需帮助： 图书资料如：网上文学 实验设备如: 交通工具如: 其他（如计算机上网等）：上网图书管 预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）: 表达形式（文字图片实物音像资料等）: 导师意见： 同意 签名：陈坚 研究性学习活动记录表1 活动时间及次序 2010.5 地点 校园 参加人员活动主题曹美娟刘蕊 参加人员 活动主题 网络文学的社会调查 活动方式 问卷调查 活动