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课题1空气精品导学案 课题1空气精品导学案 课题1空气精品导学案 课题1 空气 第 1 课时 空气是由什么组成的 教学目的 知识要点 课标要求 1.探究空气成分的实验（重点） 掌握测定空气中氧气的体积分数的实验做法 2.空气的成分（重点） 认识空气的主要成分，各成分占空气体积的体积分数 3.纯净物和混杂物（重点） 知道物质的组成；明确观点，区分混杂物和纯净物 教学过程 情景导入 【演示实验】在烧杯底部放一张团好的纸，倒置时不下滑，将烧杯口朝下，垂直放入盛水的 水槽中，淹没，过一会将烧杯垂直拿出来，烧杯中的纸没湿。你们知道这是为什么呢？如果 烧杯在水中倾斜， 就会发现有很多水泡从烧杯中跑出来， 杯子中的纸浸湿了。 烧杯中跑出来 的气体是什么？纸为什么湿了？ 这就是我们今天要学习的“空气” 。 合作探究 探究点一 拉瓦锡探究空气成分的实验 提出问题 拉瓦锡测定空气成分的实验，存在哪些优点？哪些缺点？（从实验时间的长短， 操作是否简单、易操作，对环境的污染等方面考虑。 ） 议论沟通 阅读拉瓦锡测定空气成分的实验，议论概括。 探究实验 1.实验一（如下图） 【实验步骤】把少量汞放 在密闭的容器里连续加热 12 天。 【实验现象】一部分的液 态汞变成了红色粉末。同时容器里空 气的体积差不多减少了 1/5。 【实验原理】汞+氧气 氧化汞。 【实验结论】容器里空气体积差不多减少了 1/5。研究剩余的 4/5 体积的气体，发现这部分 气体既不能供给呼吸也不能支持焚烧，他误认为这些都是氮气。 2.实验二 【实验步骤】把汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热。 【实验现象】红色粉末又生成了银白色物质和能使带火星木条复燃的气体。 【实验原理】氧化汞 汞十氧气。 【实验结论】氧化汞加热分解生成的氧气的体积恰巧等于密闭容器里所减少的气体的体积。 3.通过上述实验， 拉瓦锡得出空气由氮气和氧气组成， 其中氧气约占空气总体积 1/5  的结论。 概括总结 拉瓦锡测定空气成分的实验，  优点： 科学家用严肃仔细的科学态度进行反复的实验。  缺 点：实验时间的较长，操作装置比较复杂，且实验过程中对环境有污染。 知识拓展 拉瓦锡不是最早发现氧气的科学家，发现氧气的科学家是舍勒和普利斯特里。 探究点二 空气成分的实验 提出问题 模拟拉瓦锡测定空气成分的实验，探究空气的成分，我们怎样选择药品、仪器，设计装置进行实验呢？ 议论沟通 剖析上述实验，议论设计装置并进行实验。 探究实验 实验 利用红磷焚烧消耗密闭容器内空气中的氧气， 使密闭容器内压强减小， 在大气压的 原理 作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积 实验 ① 仪器：集气瓶、橡胶塞、焚烧匙、导气管、乳胶管、弹簧夹、烧杯、酒精灯及 装置 火柴（点燃红磷时使用） 。 ② 药品：红磷、水 ③ 实验装置如下图 实验 ①连结装置并检查装置的气密性； 步骤 ②在集气瓶内装入少量的水，再把剩余的容积分红五等份，并用橡皮筋做上记号； ③ 用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃焚烧匙内的红磷，立刻伸入瓶中，并把塞子塞紧； ④ 焚烧结束并冷却至室温后，翻开弹簧夹。 实验 ①红磷焚烧，发出黄色火焰，有大量白烟生成，放出热量； 现象 ②冷却后， 翻开弹簧夹， 水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶 内空气总体积的 1/5。 实验 红磷焚烧生成五氧化二磷固体，其扩散到空气中形成“白烟” ；五氧化二磷固体极 剖析 易溶于水不占有集气瓶中空气的体积， 而红磷焚烧过程中消耗了瓶内的氧气， 使得 瓶内气体体积减少， 冷却后大气压把烧杯内的水压进集气瓶， 压进瓶内的水约是集 气瓶内消耗的氧气的体积。 反响的文字表达式：磷 +氧气 五氧化二磷 实验 空气中氧气约占空气总体积的 1／ 5 结论 注意 ①红磷要过度：如果红磷的量不足，则不能将集气瓶内空气中的氧气完全反响掉， 事项 集气瓶内水面上升不到原剩余空气的体积的 1/5，致使测得空气中氧气的体积分数 偏小。 ②装置必须密封：若装置的气密性不好，当集气瓶内氧气耗尽时，瓶内压强减小， 瓶外空气会进入集气瓶内，致使进入水的体积减少，测得的氧气的体积分数偏小。 ③冷却后翻开弹簧夹：只有冷却到室温时，才能翻开弹簧夹， 这是因为温度较高时 集气瓶内气体的压强较大，进入瓶内水的体积减少，引起测量结果偏低。 ④插入焚烧匙的速度要快： 插入焚烧匙的速度若是太慢， 瓶内部分空气受热会逸出， 所以进入集气瓶内的水的体积会增大，会引起测量结果大于 1/5。 ⑤弹簧夹要夹紧： 弹簧夹若是没有夹紧， 红磷焚烧时瓶内部分空气受热从导管逸出， 使得最后进入集气瓶内的水的体积会增大，进而使测量结果大于 1/5。 ⑥实验所用药品一般为红磷，不能用硫、木炭、铁丝等物质