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课题 17《七颗钻石》教学设计 年级 三年级 学校 板桥中心学校 武淑君 二次备课 教学内容 教学 内容 分析 1、要求会认8个生字、会写15个生字，能正确读写,钻石、焦渴、 水罐”等词语。 2、凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、 美好的心灵。 标重点难点3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 标 重点 难点 重点：凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、 美好的心灵。 难点：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 学具小黑板多媒体课件 准备 教学设计 教学 设计 思路 教学 环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 一、图文结 合，激奇揭 题 设疑初探 1、 揭题：然而在这样的情况下会 有怎样的故事发生呢？让我们再一 起走进一一《七颗钻石》（板书） 2、 刚才我们看了那么多的图片， 听了老师的叙述，我们不难发现是第 一自然段 3、指名读。请同学们自由地读一 学生读题 质疑。 通过图片让 学生再次走 进神话，用心 感受当时环 境的恶劣，用 读第一自然段，找出描写旱灾严重的 词语。（干涸、干枯、焦渴） 4、此时此刻，人们最渴望什么？ （水）水现在不仅是人渴望“水”，世上的万物都渴望“水”，此时的水就是“希望之水”，就是“生命之水”。 5、谁能用你的朗读来表达一下当 时万物对水的渴望呢？（指名读、齐 读） 出示自学提示 指名读 指名读