等腰三角形的性质 (2).docxVIP

等腰三角形的性质 尊敬的各位评委、老师，大家好!我是来自南苑的张瑞，今天我说课的内容 是：义务教育课程新人教课标版，八年级数学上册，第十三章第三节《等腰三角 形》第一课时——等腰三角形的性质。我说课的内容包括一说教材、二说教学 目标、三说教法学法、四说教学过程、五说板书设计、六说教学评价. 一说教材 （教材分析） L教材的地位和作用： 等腰三角形是一种特殊的三角形，它除了具有一般三角形的性质以外，还具 有一些特殊的性质。本节课是在学生已有的三角形全等和轴对称的知识之后，利 用轴对称的性质来探究等腰三角形的性质；这既是对所学知识的进一步完善，又 是后继学习“等边三角形”，“等腰梯形”的基础。因此，本节课在教材中起着 承上启下的作用。由于等腰三角形的性质具有基础性，所以在平面图形和立体图 形的证明和计算中有着广泛的应用。数学来源于生活又服务于生活，因此在实际 生活的建筑、测量、设计等方面也有其独特的应用.由此可见，本节课的地位和 作用是至关重要的. 教学重难点 根据新课程标准的要求及本节课的地位与作用，我把本节课的重点确定为: 等腰三角形性质的探究和应用 由于文字性命题的证明具有严密的逻辑性，针对学生的特点及现有的能力, 我把本节课的难点定为：等腰三角形性质的推理证明 二、说教学目标: 按照新课标的要求，根据本节课的地位与作用，围绕教学重难点，我制定了 如下的教学目标： 知识目标： 1