第一框--同学-朋友PPT课件.ppt

古泉中心初中思想品德导学案;第一步：学习目标——明确方向;【理清线索】; 在生活和学习中，我们与周围很多人有着这样或那样的关系。而且，每个人都希望与他们友好相处，从而拥有良好的人际关系。你的人际关系如何？朋友多吗？让我们一起来了解一下自己的人际关系状况。;;我的人际圈; 闭锁心理妨碍交友; 只有积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。;启示： 朋友多是交往能力强的体现 每个人希望有自己的朋友，但需要自???的努力。; 说一说：一个人是否受欢迎受哪些因素的影响？你认为最重要的因素是什么？; 心理学家经过调查，确定了受欢迎的人和不受欢迎的人分别具有的一些品质。;;我的人缘 　　增进人缘的常用方法？ （1）和别人见面时，最好微笑着 （2）在与别人交流的过程中，常用我们开头 （3）虚心地看到别人的优点，坚持在背后说别人的好话 ;;我们应养成良好品德、提高沟通能力，使自己成为受欢迎的人;朋友是什么?;朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛。;中华民族历来都十分重视朋友之间的友情。;;;朋友的重要性： （1）可以共享快乐，分担痛苦，促进情感发展 （2）可以促进性格形成 （3）可以开阔视野;朋友从哪里来？ 需要我们明智而谨慎地把握;小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才回家，常常因为没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。;给我们的启示是：;阅读故事; 在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打的觉得受侮辱，一言不语，在沙子上写道：;; 朋友好奇地问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”; 另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹它。”;给我们的启示是：;;;;为朋友两肋插刀，伤他人自己坐牢 ; 小明本来是个很优秀的学生，曾经多次被学校评为“三好学生”。一个偶然的机会，他在网吧里面结识了一个经常逃学泡网吧的网友。在以后的日子里，他们就经常一起泡网吧，结果小明的学习成绩一落千丈。;8、善交益友，乐交诤友、不交损友。 —交友的原则之四;我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。 切莫轻交甚至滥交朋友。 我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。 近朱者赤，近墨者黑。 我们要慎交朋友。;【梳理要点】;4、温暖 支持 力量;活动一：参见《能力培养与测试》 课内探究·展示交流P13 探究一：敞开心扉，健康交往;（1）漫画中人物躲在自己所砌的砖墙中，这反映的是交往中的什么心理？;?克服闭锁心理，主动与人沟通。;活动二：参见《能力培养与测试》 课内探究·展示交流P13 探究二：“哥们儿义气”不是真正的友谊;①真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定。 ②不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 ③中学生的友谊是以兴趣、爱好、性格、信念等为基础的。 ④友谊是逐步深刻、稳固起来的一种纯真美好道德情感，具有一定的选择性。 ⑤这种讲义气、结团伙、为朋友两肋插刀的想法，是为朋友私情而抛弃原则的狭隘义气。 ⑥我们要端正思想，认识到“哥们儿义气”的危害。 ⑦树立正确的友谊观，建立真正的友谊。;活动三：参见《能力培养与测试》 课时作业·高效训练P13;10、（1）赵强、小英发生上述变化的原因分别是什么？;①我们交朋友要有所选择，多交益友。 ②这样会潜移默化地受到更好的影响，对我们有好处。 ③如果交上了损友，对我们产生不良的影响。 ④我们要谨慎选择朋友，远离损友。;（3）要想获得真挚的友谊，需要掌握哪些方法？（写出三种即可）;第五步：导学测评——不练不讲;一、单项选择题;二、非选择题;具有闭锁心理。;（2）漫画《开窗户》中的两个成年人为什么急于解决这一问题？;①主动与人交往，信任对方。 ②敞开心扉，袒露自己的真实思想。;;①互相关心和帮助，是真挚友谊建立的基础之一。 ②这种关心和帮助，要真诚、友好、善良。 ③在别人有困难的时候，这种关心和帮助更显得珍贵。 ④小雨以欺骗、哄骗等手段来满足朋友的虚荣心，是一种低俗的、有害的友谊。;