(完整版)《动能定理的应用》教学设计.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 《动能定理的应用》教学设计 一、 教材分析 功和能是物理学的基本观点， “动能定理”是高中力学的重要内 容，也是解决动力学问题的重要工具。 在上节课系统地学习《动能和动能定理》后，为了深化学生对动 能定理的认知和掌握， 本节通过补充两道经典例题， 强化学生从功能 关系的角度规范化解题， 形成正确的解题思想， 学会从物理规律本身 的特点出发考虑问题； 并在实例的分析和讲评中体会动能定理处理多 过程、复杂运动时的快捷与便利。 二、 学情分析 学生在前面的学习中对“动能”和“动能定理”有了初步认知， 对于应用动能定理解决一个力、 单一过程已经驾轻就熟， 但是涉及到 斜面问题、多个力、多阶段的时，如何计算摩擦力的功，如何计算求 总功，如何应用动能定理解决还是不小的挑战。 为了系统掌握动能定 理的解题思路， 更好的理解动能定理的意义， 本节有针对性的挑选两 道习题进行讲评。 三、 教学目标 1. 知识与技能 （1）知道动能定理的内容和使用条件； （2）明确应用动能定理解题的步骤； （3）理解动能定理丰富内涵。 2. 过程与方法 学习资料 精品 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 （1）针对常见的物理现象和物理问题，正确应用动能定理； （2）掌握解决力学问题的思维程序，学会解决力学综合问题的 方法； （3）通过小组合作讨论与教师点拨，使学生体会到外力做功与 动能变化的关系。 3. 情感态度与价值观 （1）通过解决实际问题，培养认真仔细有序的分析习惯； （2）具体问题具体分析，提高思维的客观性和准确性。 四、 教学重点和难点 1、重点：动能定理对多过程的应用 2、难点：根据需要确定初、末状态 熟练计算合外力的功 五、 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 PPT 展示上节《动能与动能定理》 识记动能定理的 以提问引入新课，复 部分课件；重点强调动能定理的内 内容，适用条件， 习 动 能 定