点线面位置关系知识点加典型例题.docxVIP

2.1空间中点、直线、平面之间的位置关系 2.1空间点、直线、平面之间的位置关系 1、教学重点和难点 重点：空间直线、平面的位置关系。 难点：三种语言(文字语言、图形语言、符号语言)的转换 2、三个公理： 公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内 符号表示为 A€ L B€ L J = L 匸 a , A€a , B€a 公理1作用：判断直线是否在平面内 公理2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面 符号表示为：A B C三点不共线= 有且只有一个平面a. 使 A€a、B€a、C€a。 公理2作用：确定一个平面的依据。 推论：①一条直线和其外一点可确定一个平面 两条相交直线可确定一个平面 两条平行直线可确定一个平面 公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该 点的公共直线。 符号表示为：P€aQp = aQp =L,且P€ L 公理3作用：判定两个平面是否相交的依据 公理4 :平行于同一条直线的两条直线平行 等角定理：如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行且方向相同，那么 这两个角相等. 2、空间两条不重合的直线有三种位置关系：相交、平行、异面 3、异面直线所成角B的范围是 0 0 BW 900 2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系 1空间的两条直线有如下三种关系： 相交直线：同一平面内，有且只有一个公共点; 共面直线 - L平行直线：同一平面内，没有公共点； 异面直线： 不同在任何一个平面内，没有公共点。 2公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。 符号表示为：设a、b、c是三条直线 =a II ca II b c II =a II c 强调：公理4实质上是说平行具有传递性，在平面、空间这个性质都适用。 公理4作用：判断空间两条直线平行的依据。 3等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补 4注意点： a与b所成的角的大小只由a、b的相互位置来确定，与0的选择无关，为简 便，点0—般取在两直线中的一条上； 两条异面直线所成的角3€ (0 ,,); 当两条异面直线所成的角是直角时，我们就说这两条异面直线互相垂直，记作 a丄b; 两条直线互相垂直，有共面垂直与异面垂直两种情形； 计算中，通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。 2.1.3 — 2.1.4 空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系 1、直线与平面有三种位置关系： 直线在平面内一一有无数个公共点 直线与平面相交一一有且只有一个公共点 直线在平面平行一一没有公共点 指出：直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外，可用 a a来表示 2.2.直线、平面平行的判定及其性质 2.2.1直线与平面平行的判定 1、直线与平面平行的判定定理：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则 该直线与此平面平行。 简记为：线线平行，则线面平行。 符号表示： a : a b 匸 B n= a Ila a// b 2.2.2平面与平面平行的判定 1、两个平面平行的判定定理：一个平面内的两条交直线与另一个平面平行，则这 两个平面平行。  b — P a Ila b Ila 2、判断两平面平行的方法有三种： （1） 用定义； （2） 判定定理； （3） 垂直于同一条直线的两个平面平行。 2.2.3 — 2.2.4直线与平面、平面与平面平行的性质 1、定理：一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与 该直线平行。 简记为：线面平行则线线平行 符号表示： a //a 匸J a p a // b aAp = b 作用：利用该定理可解决直线间的平行问题。 2、定理：如果两个平面同时与第三个平面相交，那么它 符号表示： a//p a 口门丫 = a a I b (3Ay = b 作用：可以由平面与平面平行得出直线与直线平行 练习巩固： 1、若两个平面互相平行，则分别在这两个平行平面内的直线 （d ） 平行 B.异面 C.相交 D.平行或异面 2、下列结论中，正确的有（a ） ②a // 平面 a ,b 二 a 贝 ②a // 平面 a ,b 二 a 贝U a //b ③平面a//平面B ,a二 ③平面a//平面B ,a二a ,b二B ,则a //b ④平面 a//B，点P€a ,a / B ,且P€ a,则 1个 2个 3个 4个 3、在空间四边形 ABCD中，E、F分别是AB和BC上的点，若 AE : EB=CF : FB=1 : 3,则对 角线AC和平面DEF的位置关系是（） A.平行 B.相交 C.在内 D.不能确定 4、a, b是两条异面直线，A是不在a，b上的点，则下列结论成立的是（d ） A.过A有且只有一个平面平行于a,b A.过A有且只有一个平面平行于a,b