小班语言：故事《脚步声》（幼儿园教案）.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 小班语言：故事《脚步声》（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 小班语言：故事《脚步声》（幼儿园教案） 【设计意图】 故事《脚步声》是幼儿十分喜欢的文学作品，兔奶奶根据三只羊走路时脚步声的不同，判断是谁来了。利用这个文学作品，让幼儿学习根据声音的特征进行判断，不但发展了幼儿细致的分辨能力，而且使幼儿对周围的声音产生兴趣，能够留意身边不同的声音。通过学学说说中进一步理解故事内容，使幼儿萌发了初步的角色对话意识。 根据孩子语言的最近发展区，孩子生长的环境，故事里的“姥姥”这一称呼对于这里的孩子来说比较陌生，所以我把故事内容进行了一些调整，在故事中称呼“姥姥”改为奶奶，出现的象声词走路的脚步声也进行了简单化，便于孩子学说。 【活动目标】 尝试分辨大羊、中羊和小羊以及其他动物与人群走路时不同的脚步声。 【活动准备】 操作图片；故事动画；脚步声课件。 【活动过程】 一、出示图片，听故事《脚步声》 1、老师分段讲故事，幼儿安静倾听。 重点提问： A、是谁上山去看兔奶奶了？ B、为什么兔奶奶一听脚步声就知道是谁来了呢？ C、X羊看