2022年《别了-我爱的中国》教学设计.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 《别了，我爱的中国》教学设计 《别了，我爱的中国》教学设计 教学要求： １．激发学生热爱祖国， 憎恨帝国主义的思想感情。 ２．理解课文内容，深入体会“别了，我爱的中国，我 全心爱着的中国。 ”一句三次出现，分别表述了怎样的思想 感情。 ３．理解含义深刻的句子。 ４．学会本课生字；培养有感情地朗读课文的能力。 教学重点： 深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。 ” 一句三次出现时分别表述了怎样的思想感情。 教学难点： １．同教学重点。２．理解含义深刻的句子：我这样不 负责任地离开中国，真是一个罪人。 教学准备： 幻灯片。 第一课时 教学内容： 初读课文， 了解课文内容， 自学生字。 给课文划分段落， 并讲读第一段。 学习资料 精品 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 教学过程： 一、板书课题，导入新课。 １．同学们，从课文题目看，你知道了什么？你还想知 道什么？ ２．简介时代背景：这篇课文的作者是一位著名作家， 他叫郑振铎。 文章写于１９２７年， 距离现在已经６９年了。 当时的中国，正遭受着帝国主义列强的侵略，国民党反动派 不但不与帝国主义进行斗争，反而互相勾结，大肆屠杀革命 者，我们的祖国处于苦难之中，处于民族存亡的危难时刻。 这时的郑振铎是一个热血的爱国青年，就在他离开祖国的时 候，写下了这篇感人肺腑的文章——《别了，我爱的中国》 。 二、自读课文，初步感知。 自学课文，要求：１．出声地读课文，自学生字，然后 再出声读一遍课文。２．想一想，刚才老师从题目中提出的 问题，自己是否能通过读书解决。 三、细读课文，分出段落。 １．思考：这篇课文，作者主要写了哪三部分内容？ ２．讨论明确。 板书： 离岸告别沿途所见心中所想３． 提问： 在记叙这些内容当中，有一句话反复出现了三次，是哪一句 话？请把这句话画下来。 （画后明确这句话是：