《“add》教学设计教学目标.docVIP

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2021-11-19 发布于河北
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《“add》教学设计教学目标.doc

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“Add”怎么+？微课教学设计教学目标：实现再情境中学习词汇，把运用的学习理念给学生。教学内容：人教版新课标必修一词汇“add”讲解。教学方法：以问题导入，创造优美情景，从单词的具象到抽象用法，逐层深入，把握单词的实质意义。教学过程：同学你好，今天我们讲add的用法，他是怎么表示 + 的呢？ add表示 + 与介词to的关系是什么呢？我们来分别说一说。 Add… to… 把……加到……上 Add the flowers to the boat of a leaf. 把花加到叶子做的小船上。 Add…to…把一件东西加到另一件事物上。 Add…up…把数加起来 Add the numbers up. 把数加起来。 Add up to数加起来等于…… The numbers add up to 16. 这些数加起来等于16. 这些数加起来可以到达16这个值。 Add to 使得……在程度上增加 The birds add to the beauty of spring. 小鸟增加了春天的美丽。“”add to“”使美丽的程度增加了。 Add…to…把某种特质加到另一件事物上 The rain added a special atmosphere to the Qingmiing Festival. 雨增加了清明节的气氛。 Add … 接着说…… Huang Sinniang’s family is full of flowers 黄四娘花满溪， “Thousans of the flowers press the branches down.”he added.千朵万朵压枝低。他接着说。 Add “……”接着说。总括：练习： If youre looking for an easy health boost（增强），____pea pods____your diet. The citys efforts______a unique humanistic charm______its development.