《Colours》教学设计教学目标.docVIP

丛台区汉光实验小学 英语教学组 PAGE PAGE 1 21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） TEACHING PLAN FOR Colours Contents 课题 Colours Teacher 授课教师 Mrs. Guo 郭琦 Teaching Aims 学习目标 一、Language skills语言技能 1、能够进一步复习与巩固五个颜色单词：red, yellow, black, blue, green并学习五个新的颜色单词：purple, pink, white, black, grey。 2、能够在情境中学习并运用句型：-- What colour do you see? -- I see _______. -- What colour do you like? -- I like _______. 二、Language knowledge语言知识 1、能够了解英语中有关询问与回复有关你看见了什么颜色、你喜欢什么颜色的语言表达形式。 三、Moral attitude情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作，具备体验、探究意识。 3、感知色彩让世界更美好，让生命更丰富，引起善待自然、保护环境的共鸣。 四、Teaching methods学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、Culture consciousness文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 Teaching Abilities 学习能力 1、初步认知三原色在生活中的应用。 2、初步具备利用网络进行信息检索的能力。 Teaching Importance 教学重点 1、掌握本课四会单词：purple, pink, white, black, grey。 2、能够在情境中学习并运用句型：-- What colour do you see? -- I see _______. -- What colour do you like? -- I like _______. Teaching Difficulties 教学难点 1、能够在一定情境中运用本课的目标句型，听懂、理解教学设计中的阅读拓展延申环节。 2、颜色类词汇中字母e的不同发音。 Teaching Procedures教学过程 Teaching Steps 教学环节 T Activities 教师活动 Ss Activities 学生活动 Design Ideas 设计意图 Preparations Orders 规范课程要求并巩固之前课堂中的教学指令。 认知本节课上课规范，完成教学指令中的动作操作。 活跃课堂气氛、破冰 Lead-in 设置教学情境the lucky island。 完成情境下的教学任务，be the winner。 学生在情境中带着任务完成目标学习，激发学习兴趣。 Listen a song 教师播放歌曲the rainbow song，要求学生看视频并回答问题What is the song about？ 学生看视频回答教师问题。 （1）在歌曲中复习上节课所学核心词汇；（2）在动感的音乐中，愉快地开始本节课。 Review words 教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生跟读单词并注意书写规范。 学生看图片，听音频，跟读单词。 运用听读、跟读、自然拼读进行词汇复习：red, orange，yellow, green, blue。 Learn new words 教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生跟读单词并注意书写规范。 学生看图片，听音频，跟读单词。 运用听读、跟读、自然拼读进行新词汇学习：purple，pink，white，black，grey。 Sharp eyes 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，玩“快闪”游戏，对应出现的图片迅速说出与之关联的颜色词汇。 学生看课件中的快闪图片迅速说出与之关联的颜色词汇，比拼朗读的速度和准确度。 巩固单词，见词能读，锻炼反应能力。 Find the CD rainbow 教师呈现CD给学生，让学生说出观察到的颜色。 学生观察CD，用简单单词说出CD上有的颜色。 进一步巩固单词，感知生活中随处可见的颜色。 Let’s learn 教师播放课件，呈现目标句型，要求学生初步学习本课核心句型，跟读并进行小组练习，完成role play。 学生看课件，初步学习对话，然后在老师的引导下，进一