点,线,面位置关系教材.docxVIP

第三节 空间点、直线、平面之间的位置关系 ［备考方向要明了 ］ 考什么 怎么考 理解空间直线、平面位置关 系的定义. 了解四个公理和等角定理， 并能以此作为推理的依据. 能运用公理、定理和已获得 的结论证明一些空间图形的位 置关系的简单命题. 直线、平面位置关系是历年高考考查的重点内容之一， 既 有客观题，又有主观题.其中客观题主要是空间线、面位置 关系的判定.如2012年重庆T9,陕西T5等.主观题中往往 作为其中一问来考查， 如2012年陕西T18,安徽T18(1)等. 公理和定理一般不单独考查，而是作为解题过程中的推理 依据. ［归纳?知识整合］ 1 ?四个公理 公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内.作用：可用 来证明点、直线在平面内. 公理2:过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面. 作用：①可用来确定一个平面；②证明点线共面. 公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直 线.作用：①可用来确定两个平面的交线； ②判断或证明多点共线； ③判断或证明多线共点. 公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行. 作用:判断空间两条直线平行的依据. ［探究］1.平面几何中成立的有关结论在空间立体几何中是否一定成立？ 提示：不一定.例如，“经过直线外一点有且只有一条直线和已知直线垂直”在平面几 何中成立，但在立体几何中就不成立.而公理 4的传递性在平面几何和立体几何中均成立. 直线与直线的位置关系 位置关系的分类 平行 共面直线「― 相交 异面直线：不同在任何一个平面内 （2） 异面直线所成的角 定义：设a, b是两条异面直线，经过空间中任一点 0作直线a// a, b// b,把a 与b所成的锐角（或直角）叫做异面直线a与b所成的角（或夹角）. n 范围：0,—. （3） 定理 空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或 ［探究］2.不相交的两条直线是异面直线吗？ 提示：不一定，不相交的两条直线可能平行，也可能异面. 3?不在同一平面内的直线是异面直线吗？ 提示：不一定，不在同一平面内的直线可能异面，也可能平行. 空间直线与平面、平面与平面的位置关系 图形语言 付号语言 公共点 直线与平面 相交 a ~~ a A a = A 1个 平行 a // a 0个 在平面内 a? a 无数个 平面与平面 平行 忆VI /i / a / 3 0个 相交 p/ aA 3 = l 无数个 ［自测?牛刀小试］ （教材习题改编）下列命题： 经过三点确定一个平面； 梯形可以确定一个平面； 两两相交的三条直线最多可以确定三个平面； 如果两个平面有三个公共点，则这两个平面重合. 其中正确命题的个数是（ ） A. 0 B. 1 解析：选C对于①，未强调三点不共线，故①错误；②正确；对于③，三条直线两两 相交，如空间直角坐标系，能确定三个平面，故③正确；对于④，未强调三点共线，则两平 面也可能相交，故④错误. TOC \o 1-5 \h \z （教材习题改编）分别在两个平面内的两条直线的位置关系是 （ ） A.异面 B.平行 C.相交 D.以上都有可能 解析：选D由直线、平面的位置关系分析可知两条直线相交、平行或异面都有可能. 3?如果a? a , b? a , l n a= A, l n b= B那么下列关系成立的是 （ ） C. l n a = A C. l n a = A D. l n a = B 解析：选 A ■/ a? a , l n a= A,「. A€ a , A€ l，同理 B€ a , B€ l , A l ? a . 若三个平面两两相交，且三条交线互相平行，则这三个平面把空间分成 个 部分. 解析：三个平面 a , 3 , Y两两相交，交线分别是 a, b, c,且a// b// c,贝U a , （3 , Y把空间分成7部分. 答案：7 5.如图所示，在正方体 ABCB AiBiCD中，E、F分别是AB AD 的中点，则异面直线 BC与EF所成的角的大小为 . 解析：连接 BD,易证BD// EF,从而/ DBC即为异面直线 B C 与EF所成的角，连接 DC,UA B D C为正三角形，故/ D B C= 60°. 答案：60 I 平面的基本性质及应用 ［例i ］以下四个命题： 不共面的四点中，其中任意三点不共线； 若点A、B、C D共面，点A、B C E共面，则点A、B、CD E共面; 若直线a、b共面，直线a、c共面，则直线b、c共面； 依次首尾相接的四条线段必共面. 其中正确命题的个数是（ ） ［自主解答］①正确，可以用反证法证明； ②不正确，从条件看出两平面有三个公共点 A B C,但是若A、B C共线?则结论不正确；③不正确，共面不具