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精选公文范文 7 的乘法口诀教学 设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 7 的乘法口诀教学设计 【教学目标】： 1.在情境中引导学生通过自主探索， 合作交流，理解乘法意义，编制 7 的乘 法口诀。 2.在活动中引导学生熟记 7 的乘法 口诀，会用 7 的乘法口诀解决简单的实 际问题。 3.在编口诀、用口诀中的过程中， 提 高学生自主学习能力，积累学习情感 ， 享受成功喜悦。 【教学重点】：经历编制口诀的过程， 感悟口诀编制方法，掌握 7 的乘法口诀 并熟记。 【教学难点】：熟记 7 的乘法口诀， 应用乘法口诀解决生活中的实际问题。 教学过程 1 精选公文范文 精选公文范文 一、提出学习目标 1、 创设情境：出示用七个三角形 拼成的小船。 师：小朋友看小精灵给我们带来了 什么？是用什么拼成的？拼成这样一只 小船需要几个三角形？师：你是怎样知 道的？它表示几个几？ 师：拼二只 小船需要多少个三角形呢？你是怎样想 的？ 师：哦，是几个 7 相加？那拼 3 只 小 船 需 要 几 个 三 角 形 呢 ？ 4 只 呢？ ……7 只呢？今天这节课我们来学 习 7 的乘法口诀。 2、提出学习目标：同学们想一想， 7 的乘法口诀有哪些问题值得我们研 究？ 出示学习目标： 理解乘法意义， 编制 7 的乘法口诀。 熟记 7 的乘法口诀，会用 7 的乘法 口诀解决简单的实际问题。 二、展示学习成果 1、小组内个人展示 根据表格，学生独立学习，把表格 2 精选公文范文 精选公文范文 内的算式填写完整，并编出 7 的乘法口 诀。请在书上试着填一填，完成后在小 组里说一说。 2、 全班展示 交流汇报，根据学生汇报，教师在 黑板上板书口诀。 编出 7 的乘法口诀 师：你编出哪些乘法口诀，能解决 哪些乘法算式呢？你想说那句就说那 句？ 预设： 生 1：一七得七，能解决 3 ×7= 或 7 ×3= 生 2：二七十四，能解决 4 ×7= 或 7 ×4= 验证 7 的乘法口诀 “五七三十五 ”这句口决，你有什么 方法验证？ 预设： 生 1：五七三十五表示 5 个 7