八年级舞蹈美育课程 《客家凉帽客家情》 教案 教学设计.docxVIP

《客家凉帽客家情》 课时：1课时 课型：舞蹈 教材分析： 《客家禧》设计为初中二年级的舞蹈课，通过欣赏“非遗”舞蹈视频《客家禧》，了解客家凉帽在“非遗”舞蹈当中的运用，该课程拓宽学生对岭南文化“非遗”舞蹈的学习视野以及对客家传统文化的认识。本课注重学生的美育素养，面对全体学生。 核心素养目标： 1、知识与技能：，提升学生对“非遗”舞蹈的了解。 2、过程与方法：舞蹈欣赏与舞蹈律动课相结合，通过学生对客家凉帽“非遗”舞蹈基础上，再让学生用肢体表达出来，使学生感受、欣赏、表达客家凉帽的美。 3、情感态度与价值观：通过该课堂的学习，引导学生善于观察身边事物，丰富我们的艺术视野，传承我们的“非遗”文化。 教学重难点： 学生真正的理解客家凉帽在舞蹈作品当中的运用。 教学方法：欣赏法、模仿法、创编法 教具：多媒体 教学过程： 新课导入： 问：同学们，大家好！今天老师给大家带来了一顶特别的帽子同学们这顶帽子来自哪里吗？他叫什么呢？ 答：广东客家凉帽。 介绍客家凉帽起源。 二、学习新课走进“非遗”舞蹈《客家禧》 、欣赏舞蹈《客家禧》 1、观看视频并提问学生你觉得《客家禧》这个舞蹈讲述了一个什么故事呢？ 教师解答：讲解舞蹈《客家禧》的主题思想 《客家禧》讲述了客家阿妹从童年到出嫁的故事 2、凉帽在舞蹈当中有什么艺术内涵？ a、点明舞蹈主题及地方特色。 b、衔接角色身份的变化。 c、凉帽与人物线条造型相组合，提升了舞美画面感？ 3、1.舞蹈当中除了凉帽还有什么舞蹈道具？ 帽穗、小板凳 2.他们有哪些舞蹈特点？ 帽穗颜色是区分佩戴凉帽者是未婚或已婚，未婚女孩的凉帽穗为白色 ，已婚少妇的帽穗为红色 ，中老年妇女多用青色、黑色或红绿黑多色混。 “小板凳”既可以丰富舞台空间，又能从“小板凳”当中体现出客家女人的勤俭朴实、吃苦耐劳、不骄不躁的人物特点。 （二）、模仿《客家禧》舞蹈小律动 通过刚刚《客家禧》舞蹈片段的欣赏，提取一些代表性的律动，数节拍教授给学生。 、回顾客家凉帽 播放客家凉帽.印象龙岗的视频，使学生在刚刚学习的基础上加深对客家凉帽的了解，以及通过视频加深学生保护、传承非遗文化意识。 三、课后小结：同学们，你们还知道哪些客家非遗文化呢？下节课我们再一起分享。