2021年乡镇幼儿园大班音乐教案五篇全集.pdfVIP

大班音乐欣赏教案《帽子舞》 设计意图： 音乐游戏是向幼儿进行音乐教育的重要途径，其最大特点 是音乐性，儿童在游戏中学习音乐，并随着音乐作出反应，在 游戏中学会听辨不同旋律、节奏、等音乐的基本要素。春天即 将来临，帽子也越来越多的出现在孩子的头上。 会跳舞的帽 子 贴近幼儿生活经验，又超越幼儿已有经验，将游戏与表演 融为一体，在音乐游戏中鼓励幼儿大胆、自信的展示自己。 活动目标： 1. 在学会传乐器的基础上能根据音乐有节奏的传递帽子。 2. 感受乐曲的曲式结构，在 B 部分能自由创编合拍动作。 3. 欣赏同伴的舞蹈，感受音乐、舞蹈、表演融为一体的 美。 活动准备： 1. 知识经验准备：已有传乐器的经验、对《墨西哥帽子 舞》的曲式结构有所了解。 2. 物质材料准备：音乐《墨西哥帽子舞》、《摇篮曲》、 图谱； 活动过程： 一、观看视频，激发兴趣。 今天我给大家带来了一段视频，请你仔细看，然后告诉我 他们在干什么？。 是的，他们在传帽子。他们是怎么传的？ 有谁看清楚了？ 我请 2 个小朋友来前面和我配合一下，我站 在他的后面，帽子戴他头上，我先去拿帽子，然后带我头上， 我后面的人拿我头上的帽子，然后放在自己的头上，这样帽子 就一个一个人传下去了，是吧！ 二、感知音乐，尝试传帽。 1. 回忆乐曲，巩固曲式结构。 （1）完整倾听。 听，这首音乐你还熟悉吗？ 对，这首音乐的名字叫《墨 西哥帽子舞》，帽子舞是墨西哥具有代表性的民间舞，是有男 和女一起跳的舞蹈，在舞蹈中，男舞者的帽子会甩来甩去，有 时戴在女伴头上，有时丢在地上，两人围着它舞蹈。舞者们不 时发出喊叫助兴，增加舞蹈的热烈气氛。 （2）出示图谱，巩固曲式结构。 我也带来了这首曲子的图谱，从图谱中你能知道这是属于 什么曲？你为什么知道它是回旋曲？ 一首曲子中出现多次相 同乐段，而每个相同乐段后跟的又是不一样的乐段，像今天这 样 ABACADA结构的曲子就叫做回旋曲。 2. 熟悉乐曲，尝试传帽。 （1）听音乐，尝试 A 段空手传帽。 刚刚我们看了传帽子的视频，现在既然有帽子舞这音乐， 我们不妨也来试试，首先我来问问哪段这首音乐中哪段适合传 帽子。 刚刚我们也了解了怎么传帽子，先从别人头上拿帽 子，再带上自己的头。 像这样：拿 - 戴；拿 - 戴；拿 - 戴；我 们一起来试一试。 先请小朋友从左手边的小朋友头上拿帽子 啊！ 小结： 我们跟着音乐来玩一玩。 小结： （2）跟随音乐有节奏的传递帽子。 瞧，我今天带来了一顶漂亮的帽子，让我们拿起它来试一 试吧！ 小结： 三、创编动作，合作表演。 1. 寻找节拍。 A 段我们用来传帽子了，那 B 段可以干什么呢？ 请大家 听一听 B 段有几个八拍？ 我们可以看一下我们的图谱，从图 谱中可以看出什么？不止 B 段是 4 个八拍， C 段、 D 段都是 4 个八拍 2. 尝试创编动作，互相模仿。 4 个八拍我们做一个动作，可以 2 个八拍一个动作， 4 个 八拍就是 2 个动作，有谁愿意来创编一些动作？ XXX 真棒， 请你站在中间做，我们其他人跟着做。